大学教授干到九十九，中学老师熬到退休，工龄差异的背后皆是无奈

文|教育共识

斯大林曾说：“教师是人类灵魂的工程师”。

自古以来，老师都被认为是人类社会最伟大的职业之一，同时，也相信每一位教师行业的从业者最初也是怀揣着炽热的梦想开始教学的。

所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，似乎老师的一辈子就应该奉献给三尺讲台，才对得起这份崇高的职业。可是随着时代的发展，教师职业的现状却令人尴尬。

▋教师的奇异差距：大学教授干到九十九，中学老师熬到退休走？

同样是从事教师行业，为什么大学老师退休后仍然愿意继续留校，而初高中老师却迫不及待熬到退休好赶快走人？

大学教师和中小学教师上了年纪后对教育事业态度大不相同，这听起来确实是一种奇怪的现象，可现实就是如此。

在如今的大学里有很多被返聘回来的教授，七八十岁的年纪也依然精神抖擞、神采奕奕，到处开讲座，做科研项目的带头人，奋战在科研一线；

而初高中教师呢？退休年龄还没到，就已经白发苍苍，老态龙钟，一副被生活摧残的模样，而且很少有初高中返聘退休教师再来上课的。

为什么大学教师和初高中教师差距这么大呢？难道是中小学教师对教学不上心吗？

▋中学老师50岁就干不动了，其实这背后的现实皆是无奈

★工作累:越是负责，越是劳累

我国以应试教育为主，初中和高中阶段会面临严重的升学压力，并且学校会以学生的成绩来考核老师。

全班四五十个学生，要对每一个学生的学习负责，这谈何容易？这个年龄段的学生正处于叛逆期，苦口婆心的教育他们全当耳旁风，老师为学生操碎了心。

尤其是班主任，不仅花了大量的时间在备课和批改作业上，甚至于连课余时间也奉献给了家长和学生。

★工资低：基础工资在三千左右，勉强保障生活

现在男教师为什么越来越少？其原因正是在于工资低，不足以养家糊口。时代在发展，面对巨额的房价，教师从业者又该何去何从？

本来是抱着一腔热血来培养学生，兢兢业业的工作，可月月只能拿到3000左右的工资，只够勉力维持生活，工作几年以后甚至于连房子的首付都凑不齐。

高付出却没有得到相应的高回报，所以也难怪中学教师想着赶紧退休“跑路”。

★工作枯燥：缺乏创新，难有生机

中学教师的工作重复枯燥，任务繁琐，操心更多，时刻谨慎。这样的工作需要付出巨大的耐心，同时枯燥繁重的工作最容易使人衰老。

▋大学教授干到九十九？为什么大家都挤破头想进高校？

●工作相对轻松，管理学生有辅导员负责

毫无疑问，大学老师的入职门槛更高，至少要研究生起步，但相比中学的老师，工作量和工作压力却很少。

从定位上来看，中小学老师的定位就是教师，而大学老师的定位首先是学者，其次才是教师。简单来说，中小学教师主要传播知识，而大学老师则需要先创造知识，其次才是传播知识。

所以大学老师每天只上两三节课，课余时间充裕自由。他们不用批改作业，只需要把重心放在科研上，最重要的是做出研究成果，管理学生生活的工作也有专门的辅导员负责。

●工资高，副业多，越老越吃香

大学老师的收入不仅有工资，还有住房补贴等，做科研项目还会有经费，发表核心论文也会有相应的报酬，隐性福利多。

而且大学教师能做到六七十岁的基本上都是教授级别，资历越老收入越高，随便开个讲座人都坐得满满当当，一节课的收入可能是中小学教师几个月的收入。

▋写在最后

在大学里，很多返聘高龄教授会在退休后继续选择留校任教，而且到处开讲座，对教学事业的热情始终如一。

而中小学中50多岁的教师就已经开始心有余而力不足，主要原因在于工作强度、收入以及环境对人的影响的差距，这三点直接影响了教师的身体和心理的状态。但是不管多少岁休息，只是个人的一种选择，只要在岗位上认真负责就是好老师。

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