上海跳桥男孩事件背后真实原因，环球网胡锡进揭开了“盖子”，与幼儿园有关系
4月17日，17岁的上海某职校二年级男生，于卢浦大桥跳桥身亡。其母亲称，儿子在校与同学发生矛盾，遭其批评指责后跳桥。
生命只有一次，人生无法重来。17岁的花季，就这样当着母亲的面，刹那凋谢了，让人惋惜，让人悲痛，让人想不明白，让人想知道究竟是为什么。
分析背后的原因，有人指责母亲，不该在路中间停车；有人认为男孩心灵太脆弱，不能承受生命之重；有人认为家庭教育要讲究方法，甚至有人怪罪桥的栏杆设计高度不够……
在这么多的分析中，环球时报总编辑胡锡进的博文，让果雪儿眼前一亮。老胡认为：社会应当加强对自杀现象的研究，尽最大努力防止自杀的发生……我不接受一个17岁的男孩子以跳桥的方式结束自己的生命……
果雪儿认为，老胡揭开了跳桥男孩事件的“盖子”。
这几天，果雪儿正好在浙江一个小山村里，参加了一个长者的葬礼。虽然是信息化的时代了，小山村里也进进出出很多高档汽车，但是葬礼前前后后的过程，据说一直保持着几百年的传统。
村中有一个祠堂，村里面的人都来帮忙。吹鼓手吹吹打打，请过来的佛道人员神神叨叨作法，前来送行祭拜的人又是上香、又是磕头……男女老少，非常隆重，也非常热闹。
在一个小孩子的眼睛里面，这样的场景，无疑就好像一出舞台戏剧。这样的舞台剧本，会让小孩子进一步观察并了解生命和死亡。而这样的场景，在很多地方，应该已经不复不存在了。
果雪儿想问，这样的葬礼，难道不是一种教育？这样的仪式，难道不正是教化本身？这样的教育教化，不正是生命的教育吗？不正是死亡的教育吗？
不可否认的事实是，很多地方，很多人，成长过程中，缺少了仪式感；对生命的教育重视不够，也回避死亡的话题。
是的，果雪儿想说的是，老胡不过揭开了“盖子”，而跳桥男孩事件背后的真实原因是：今天的中国，很多人，很多孩子，缺乏真正的生命教育，缺失正儿八经的死亡教育。
很多人，自己还是孩子，心智不成熟，就为人父母。他们所受的教育变成了简单的分数，远离精神灵魂，活在物质的世界里面，没有建立起对生命的真正认知，没有树立起对死亡的真正敬畏。
这些孩子的孩子，娇生惯养，生命之重自然不能承受，非常脆弱，容易崩溃。自私得不行，狂妄得不行，个人主义，全然不考虑别人的感受，哪怕是最亲最爱的父母双亲。
这些孩子的孩子，生命之轻也自然不能承受，非常懒散，无聊混日；没有人生目标方向，不知道活着的意义。打游戏，喝酒，抽烟，谈恋爱，搞恶作剧……
在果雪儿《幼儿园教育本质是什么？》的原创文章里面，果雪儿曾经指出：教育的本质，就是“善”之承传，承接“善”，传续“善”，做“善”人；而幼儿园阶段的教育本质，就是生活养成、全面养正，为幼儿的一生奠基，是基础工程中的基础工程。
可以看出，果雪儿的教育理念，核心是做人，做善人，做健全人格的人，而生命教育、死亡教育自然是全人格养成教育的应有之义。
上海跳桥男孩事件，不是一件新鲜事情，也一定不是最后一件。
——而这，正是让人悲痛的地方，也正是需要我们在悲痛中不断上路的原因所在。
抢在下一个跳桥男孩之前，从幼儿园开始，夯实我们的生命教育、死亡教育、灵魂教育。
幼儿国学玩起来
果雪儿全人格养成教育
让幼儿享受国学
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