终于等到“我想学”
今天和孩子们商量写一篇作文，我出示作文要求后，先和孩子们审了题，接着和孩子们一起讨论出符合这篇文章的十几个题目，并让孩子们讨论一下根据这一系列的题目该从哪些角度选材，选好材如何布局谋篇，或许这一系列的讲解，打开了孩子们写作的思路，我让孩子们趁热打铁写下来，很多孩子不用半个小时便一气呵成了，信心十足地拿来让我审阅，尤其平时最愁作文的几个男孩，这次竟写得出奇得好，被我大肆夸奖了一番，并在班里读了欣赏了，然后带着满满的自豪誊抄到了作文本上。突然晨拿着作文底稿低着头来到了我跟前，他把作文底稿递到我手里，我还没开始看，晨便带着十二分的歉疚也好似非常难过地说：“老师，我感觉我写得不好。”说着眼圈就红了。我没抬头，随口便说：“写不好，我能给你找出原因，还不是疫情期间上网课你天天不认真，每次我根据你上课的时间数据找你，你要么说老师统计的数据出了问题，要么说你家的电脑出了问题，就是不说你自己出了问题……”正当我滔滔不绝，想趁机把我郁积了一个寒假对晨不满的话一吐为快时，晨的抽泣声让我立刻意识到我错了，我便立刻住嘴，抬起头来，看着晨，心中的抱怨顿时一扫而光。我深知我刚才的这些话碰触到了晨的痛处，对学生最合时机的教育莫过于触及到了学生灵魂深处。此时的晨已经深深认识到了自己寒假的错误，如果一味地批评他，他或许就自暴自弃破罐子破摔了，那怎么行？晨是我最看好的一个孩子，他聪明，有个性。
记得我接这个班的第一次召开的《三国演义》的读书交流会上，晨的精彩回答令我瞠目结舌，随后只要我拿不准的问题都让他来讲解，他讲解得头头是道，当时我就赐予了他一个“小三国迷”的称号，并预言他长大了会有不凡的成就。随后的日子，晨就如同我预言的那样，无论课堂回答问题还是考试成绩总是在班级里出类拔萃，学习语文的兴趣也日趋浓厚。谁知疫情期间上网课，这孩子把聪明一下子用到了玩游戏上，凡是学习投入的孩子玩游戏也定是特别投入，110天的网课结束，认真学习的同学带着满满的知识来上学，他不但没学着知识，还把原来的老本和着游戏一起玩丢了，难怪开学来，只要写作文就上愁，书写也一塌糊涂。我找他和他的家长谈过话，但是效果不明显，家长很着急，但是他自己不着急。今天这是自己真着急了。一个人知道知道自己错了，何时改正都不晚。
“老师，我感觉我现在什么作文也不会写了，这怎么办？”晨边说边哭。我从晨的话语里听出了他的恐慌和着急。我便温和地对他说：“咱们离升学考试不是还有16天吗？这16天的时间，只要你静下心来，好好听课，有空就读读我们的同步阅读，多练习，勤写日记，到考试时一定没问题。”“真的吗？老师？”晨急切地问我。我非常肯定地说：“一定没问题，你原来阅读量大，沉淀的东西多，只是现在沉淀的知识上面盖上了一层游戏的灰尘，只要你努力拼搏，学习这股强劲的风就一定能把灰尘吹走，一定能打通新旧知识的通道，把新旧知识合二为一，到时你还是咱们班最优秀的。”晨听了我的话，似乎一下子有了信心，擦干眼泪，步伐坚定地走回了座位，这时我再看看晨，已经不是刚才那无助的样子了，而是充满了信心和希望。
我敢预言，晨升学考试一定还是最棒的，因为当一个人认识到了自己的错误，想努力拼搏时，那力量是势不可挡的。加油！晨！我看好你！