爱的艺术人生——关于生命的陪伴

2020年将要接近尾声，回想自己在陪伴新萌娃（自己所带的幼儿）的时光里，有很多对幼儿陪伴的实践、反思，希望唤醒及引领更多萌娃父母们合力走心、共同陪伴孩子健康成长。

孩子刚入园，我尽可能的在一日活动中，让孩子心理有安全感，想尽办法陪护这群初来乍到的“人生高手”。这时你会发现每一个来自不同家庭的生命个体，都带着原生态家庭的行为和脾性，给了老师极大的挑战。在一周多的用尽百般武艺的“陪伴与呵护”中，深深感受到今天的家庭教育对孩子的影响是多么的重要。

从萌娃的习惯培养来谈：

有的孩子以自我为中心的意识、行为很强，他想干吗就得干吗；有的自己玩耍不会与其他孩子合作，户外活动时，蹲在角落里的形单只影，时时黏人要找妈妈，不停息的问老师；有的动辄就不开心、不想用餐，怎么也不愿意讲话。面对性格、脾气、习惯等各异的幼儿，总是挑战到老师的极限。

面对每一个生命个体，他们都是独一无二，作为孩子们的幼儿园里的启蒙老师，我更多关注的是孩子们行为背后的家庭教育及孩子的身心健康和成长陪伴！👦👧💪👍

为什么要这样来谈，因为作为一名教育工作者，尤其是幼儿教育工作者，深知在幼儿园时期是孩子们人生奠定基础的黄金时期，需要家庭、幼儿园老师合力走心的陪伴、科学的养育。为什么我们的孩子会有以上的不同表现？因为孩子们所在的原生家庭的养育方式不同，也就是因为每个家庭的生活状况各异，孩子们接受的是教育背景、生活环境不同的父母的影响。所以 ，面对这样的幼儿和所在家庭，真正唤醒家长朋友树立正确的家庭教育理念是迫在眉睫的重任。

孩子来到我们身边，给我们带来了喜悦，也给了我们为人父母不断成长的机会。新时代的父母要承担起陪同孩子一起成长的重任。大家对陪着和陪伴要有清醒的区分，对合格父母向优秀父母发展要有深刻反思。因为我们知道“教育孩子是我们一生的事业”，“孩子的最佳教育期也只有一次，错过了最佳时期，无法补回”。太多的道理不在这里赘述，家长朋友们自我感知、体验、反思吧。

这么长时间与萌娃、家长朋友的相处，我真切的感受到一双双童真童趣的眼睛，一张张天真可爱的笑脸，一句句纯真稚气的问候，时时温暖着感动着幼教人的心灵。因为我们爱孩子更爱孩子在成长中的点滴进步，他们的进步也给我们带来了成就感！

睿智老师真心希望自己陪伴的孩子们在新的一年里和未来的日子里，能在家园合力共育的科学陪伴中，健康快乐、茁长成长！家庭幸福！感恩有你！👧👦💪👍🇨🇳🌍🙏