育儿，我们不妨站远一些
前不久，看到一份周杰伦在演唱会上与虚拟邓丽君合唱《千里之外》的技术说明，据说一场完全依靠虚拟技术创造的邓丽君演唱会即将在2014年诞生。不知道你是否会把这件事当作一条娱乐新闻看，但我没有。记得那天，我写下这样的日记：“人们陶醉于技术的时候，忘记了对伦理的恐惧了吧？”
有人会说，这是社会发展趋势啊，几百年前的人还想象不到人真的可以上天呢！几十年前的人把坐在家里买东西当作科幻小说写呢，而今这些不都成了现实？
是的，技术就是这样以我们始料未及的速度爆发式发展。那么，我们是否可以有这样的推论：当我们凭借手机通讯录、在线百科来放弃记忆力，当我们借助视频通讯设备和虚拟游戏来放弃肢体活动的机会时，《机器人瓦力》中头与四肢严重萎缩的人类形象是否也早晚会成真？当我们越来越依靠虚拟场景来满足生活体验，依靠电脑表情符号来替代真实交流时，《黑客帝国》里面的镜像人类世界是否也早晚会成真？但是，那是我们希望的发展趋势吗？
或许，即便是沦陷，只要是不可逆的都可以称为趋势吧。于是，人类社会在自己创造的信息技术中向着反人类的方向悄悄迈进。就如同亿万年前，世界朝着反恐龙的方向悄悄发展一样……
说到恐龙，想起在北京自然博物馆看到的一幅科学图示：如果把地球诞生到2013年的今天比喻成一天24小时的话，恐龙大约在22点时出现，而到23点57分时，人类才登上历史舞台。也就是说，我们一直觉得自己是伟大的人类，其实我们不过是地球变迁历程的沧海一粟；我们一直觉得自己是这个星球的主宰，其实我们只是它最新的一个房客。
但是，我们太过优越，太过自负，我们以为一切尽在掌握，我们理所应当地统治这个星球。然而事实是，我们对海洋、对天空、对森林、对荒漠、对自然……包括对我们人类自己都知之甚少。可惜，我们在没有充分参透这些奥秘时，已经放弃了谦卑之心、敬畏之心，自顾自地做了太多事情。
同理，我们对儿童也是这样。
整个社会对于儿童的研究都起步很晚，我们每个为人父母的人，对于儿童的了解就更是有限。但是，我们通常是怀着居功自傲的心态去对待儿童的。我们觉得自己也有过童年，自然知道孩子是怎么回事。我们觉得自己已经长大成人，自然可以俯视儿童。我们自然而然地带着“主宰”之心，去“培养”“教育”和“塑造”儿童，却根本没有发觉，儿童恰恰是比我们更神奇的生命体，是承载着更多大自然的祝福与给予的生命体，是我们需要谨言慎行，敬畏与呵护的生命体。
当然，在这个过程中，商家的竭力嘶号功不可没。他们对3岁前脑细胞分裂程度的着重渲染，他们刻意把左脑与右脑割裂而提出的单独开发理论，他们觅得一个“敏感期”的概念后借机营造的“过时不候”的焦虑，让父母仅存的那些平和与审慎丧失殆尽。我们开始担心，开始焦虑，开始在一件本该“静候佳音”的事情上采取催生的态度。我们甚至直接用人生终点时也许会刻在墓志铭上的荣誉，当作眼下培养孩子的目标……在起点和终点间拉一条最直的线，不去考虑儿童的成长节奏，不去考虑路径是否单一，只是想着“快些、再快些”。
慢些，再慢些；并且，远些，再远些吧！
这里说的远，一方面有目光放长远的意思，更重要的是，让我们在面对孩子的时候后退两步，以便更整体地看一个孩子；让我们去了解“儿童”这个整体，而不是时刻紧盯自己这一个孩子；让我们的控制无法轻易触及孩子，以便我们在做出任何一个影响他的决定前可以三思；让我们站远一些，放下眼前的焦虑，放下手中紧握的育儿之“术”，而是从“道”的角度去审视儿童，了解育儿，思考如何做父母。
我想，当我们真的站远一些，会看到更完整的图景，也会让内心更平和，而这两点对于我们的孩子，真的很重要。也正因为此，我充满期待地读完了李子勋老师的这本《早教的秘密》，并且真诚地推荐给大家。书中所讲，恰好是帮助我们学习如何站远一些——远离日常操作，远离教育目标，远离教养技术，而是通过一些形而上的思考，成为更清醒、更包容、更多元、更具吸收性的父母。这，是当下的社会环境里，你能为孩子做的非常有益的一件事。
最后，让我引述李老师《早教的秘密》后记中的一段话，自勉并与你共勉：“读了这本书仿佛我们什么都没有改变，也没有什么显著的收获，但读过的人与未读过的人的内心似乎有了些不同，亦如蝴蝶效应。当我们被越来越多的育儿难题困扰时，这些不那么切合实际的观念，也许会为大家解决问题带来不一样的思路。”