做成功的班主任35

​打架，往往被学生认为是种“耍威风”的行为。我通过“事件回放”的方式，让见证者把打架过程作为“闹剧”来“公演”，让当事者“看见”了自己的另一面。“事件回放”好像一面镜子，照亮了学生心中的阴影，帮助学生学会了自我克制。

学生之间闹矛盾，我通过“给同伴打分”，利用每一个人都想在同学的心目中得到一个高分的愿望，迅速地糅和生生关系，把看似很尖锐的矛盾，化解于无形。