为孩子找到正确的方向，家庭教育才是有效的

家庭教育的根本是什么呢？就是在意见不一致，发生矛盾的时候，能够合理有效地解决问题，从而保持团结一致，和睦相处。随着时代的发展，家庭亲子教育上的问题，层出不穷。比如，亲子沟通不畅，总是顶嘴，钻牛角尖；学习不认真，注意力不集中，总是贪玩；情绪不好，遇到问题，就大吵大闹；解决问题能力差，总是要依靠别人；生活自律性弱，总是推拖拉，要家长催着才能做。抗挫折力比较弱，别人一有点说的不对劲，就开始自卑甚至难受。也有喜欢动，一会做这，一会说那，总是闲不下来，让家长操心不已。诸如此类，家长自身也表现缺乏耐心等。

这样的情况，会让家庭生活变得糟糕。那怎么能给孩子创造良好环境，营造愉快的氛围，从而对学习有兴趣和热情呢？基础不牢，如何去学习有效呢？为什么孩子注意力不集中，一会做这个，一会想那个。其实，是在做事的时候，思维不稳定，专注力不够的表现。为什么专注力不够呢？是在做事的时候，没有专心去做。为什么做事不专心呢？父母要好好考虑一下了。在家庭环境中，父母分工要明确。父亲在教孩子之前，要先问一下自己：今天怎么做才能是一个好父亲，如何把优秀之处传递给孩子，传授知识和技能的时候，有一起练习，让孩子形成思路，学会总结了吗？遇到问题，是不是在事情上培养孩子；而不是产生不良情绪，而影响孩子对待事物的态度呢？

家庭中，父亲能够有担当；遇到问题的时候，勇于负责。这样，孩子在面对困难的时候，就不会马上选择退缩。而是要根据环境的变化，事情的发展，是否合理，选择前进还是后退。如果仅依靠外在的感觉，就产生情绪。如果家长都感到很难，容易放弃；孩子当面对这样的情况的时候，就会觉得放弃就是合理的，没什么顾忌了。母亲要有包容和宽恕之心，当孩子有事情需要分享和沟通的时候，可以和孩子倾心互动，亲密沟通。这才能正确有效的理解，合理的引导，对孩子学习成长是非常有利的。让孩子有敬畏之心，这样到将来是有利的。如果对父母都不尊敬，那对老师和同学就更不重视；不重视老师和同学，对于他们的讲话，也就容易忽略。在学习上，如果没有足够的重视，那是学不好，巩固不下来的。

希望孩子知道，自己目前的责任是学习。家长就要做好自己职责，让孩子参与家庭的事情，而不是做一个旁观者，指挥者。就是让孩子感觉到，自己是家庭成员，是要有对应的责任的。家庭情感教育，只在嘴巴上，是很难起到效果的。身体力行，行为才是最有说服力的。在做作业的时候，家长就能发现。如果方法不恰当，结果很难有符合要求的。在孩子面前，家长的角色只有父母。孩子知道对待弟弟妹妹关怀和照顾，必然是看到家长行为和表达中，逐渐学会的。这样，行为和语言就结合在一起了。在课堂上的时候，老师所教的也是行为模仿中，进行沟通，从而传递的是实践情景。

在家长见面的时候，交流比较多的是孩子的情况。比如学习怎么样呢，表现如何呢。前几天看到一个老大爷，带着孙子，在地铁上说“这次考试怎么只考了60分，是不是学习不认真啊？”，孙子反驳说“我都默写了五遍了”，“那怎么还没考好，这么多错误啊”。孙子就在一般坐着，拿出来卷子给爷爷看。爷爷说“肯定是上课没认真听讲，课后复习的时候效果就不好，默写也是死记硬背，考试怎么只考课本上的呢？”，相信很多家长都会发现，不管怎么努力，还是学不好。努力并没有问题，问题在于判断和选择能力。如果在面对一件事，一个问题，孩子没有判断能力，就没办法认知；没有认知，就表现不出来。如果没有判断，怎么做出选择呢？在考试的时候，大多是在做选择。比如，有的家长说，我明明都知道的，为什么就不知道用呢？我都背熟了，就是辨别不出来，该这么写。

孩子在学习中没有判断和选择能力，是在家庭教育中没有培养出来的。老师教的是知识和技能，在复习中巩固，在课堂上考核和印证。要明白，课堂上听老师讲，要让孩子言之有物。就是说话，要能说完整的事情，表达清楚对于的物体。如此，思路就清晰了，对问题也就可以找到对应解决方法。如果对物体不理解，在做事的时候，就容易表现情绪，家长看到也无可奈何。多看，就是为了能够面对的时候，能够认知和选择。锻炼面对问题和困难，就是为了更全面的认知。所以，行为上能不能恒定，不至于半途而废，就是要在表达中能有物体，沟通中有思路。