好作文：桌子，难道你与我有仇！
桌子，难道你与我有仇！
秦文华
最近比较烦，实在烦，我最想不通的是为什么桌子总和我结仇，说起来心中就“窝火”……恨不得把它给剁了！……
上周星期一，我一起床就迫不及待地穿上新买的牛仔裤，一照镜子，觉得自己神气多了，心里美滋滋的……来到学校，我携着喜悦，走着模特步“委婉”地走进教室……我一边走还不忘一边悄悄地扫扫姐妹们的脸，看他们是否发现了我的牛仔短裤，会不会夸我两句……突然，我好像感觉身后有什么东西拽了我一下，同时听到“嚓——”的一声清脆的撕裂声从身后传来，我感到不妙，回头一看，裤子的后兜居然被桌子边上伸出头的小钉“抓住”，被撕扯了一个小口子，看着裤子的伤痕，我既心疼又生气，心疼我可爱的新裤子，同时又生气可恶的桌子……而旁边那些不知“冷暖”的姐妹们却哈哈大笑，真可气！……桌子，你为什么偏偏与我有仇！……
就这样，桌子和我结下了仇，本来，冤家宜解不宜结，我也不想跟你计较，没想到，你居然得寸进尺，今天有对我“大打出手”，真是欺人太甚！……
上数学课时，我的钢笔“闹罢工”，从课桌上蹦了下来，那怎么行呢！你还得为我服务呢！我作为他的主人，只得匆匆地弯下腰钻到桌下“扶起”钢笔。不知怎么，是你看不惯我这样尽职尽责，还是嫉妒我，还是……当我正想再次匆匆地从桌子底下钻出来时，你竟然又重重地在我的头上给了“那么一下”，我被打得眼直冒金星、找不着北，好疼啊！我用手一摸，头上居然起了个“超大的包”；哎呦，好痛！……我不禁暗骂：桌子，你真卑鄙，居然暗箭伤人！难道你和我有仇……
君子报仇，十年不晚，桌子，你给我等着，这笔债我一定给你算得清清楚楚，“连本带利”还给你，把你剁成肉酱！……
桌子，难道你与我有仇！……
老师评语：
小作者选材于普通的现实生活，但表现手法颇具匠心：用“桌子，难道你与我有仇”做题目，以第二人称“你”来称呼课桌，好像就在直面斥责赋予桌子的“过失”——到底有什么仇？怎样结的仇？这又给人以深深的疑念，吸引大家阅读全文。在具体表达上，先开篇点题，强化悬念；接着便娓娓为我们详细道述了“结仇”两个事件的经过，解释了读者心中原先存留的“悬念”；结尾再次扣题“有仇”、“报仇”，使全文结构浑然一体。另外，文章的语言风趣幽默，富有生活气息，可读性很强！
“小作者”写前絮语：
我在斜躺在客厅的沙发上，正为写什么作文而犯愁……妈妈正在阳台上晾衣服……咦！那不是被桌子上的钉子挂坏的我心爱的牛仔裤嘛！……讨厌的课桌，挂什么不好，偏挂我心爱的牛仔短裤……嗯！找到写作内容了……我拿起笔刚想写……“呱哒”，阳台上，妈妈不小心把衣服摔地上了，她伸手捡起，伸直腰时，头碰到了晾衣架……有了，前两天，我弯腰拾铅笔时，也被桌子磕过头……就写这个题目——一会儿的功夫，一篇作文就大功告成了……哦，对了！我还得感谢老妈呢！……(指导、评析：三点水老师）