澳大利亚别出心裁的“失败课”

前不久，我前往澳大利亚艾文豪女子文法学校参观学习。令我眼界大开的是，学校居然专为学生开设了一门“失败课”。

据学校教导主任麦克弗森介绍说，学校每周会给各年级学生安排一节“失败课”。而学校设立“失败课”的目的，在于锻炼学生的心理健康和精神恢复能力。这堂课的教学宗旨是：失败、勇敢、冒险以及尝试创新。

“失败课”的主要内容是学生们的失败感言，在上课前一周，老师会给学生们布置一份作业”，要求他们用一周的时间来完成。但这份作业难度很大，通常学生无法完成作业。这种故意让学生交不上作业，从而体验“失败”的做法，令我十分好奇。为了能让我更直观地了解和感受“失败课”，麦克弗森把我领进一个正在上失败课的班级教室，观摩“失败课”的整个教学过程。

只见教室里的学生轮流站上讲台，发表自己的“失败感言”。一位名叫汉娜的学生说：“每个人的人生迟早都会面临各种各样的失败，学习怎么去面对它是越早越好的事情。如果你接受了曾经的失败，那些失败不仅不会阻挠你，反而会帮助你。”另一名叫希德尔的学生则说：“失败对我来说是个很大的坎，需要更多的学习和实践才能跨过去，失败课的设立真是太及时了，它能让我们正确认识失败，不惧怕失败。”教导主任麦克弗森表示，这样做是为了锻炼学生们敢于在众人面前展示失败的勇气，失败的学生在走上台前是胆怯的、羞愧的，但上台后经过辅导老师的引导和启发，学生们不仅能客观地剖析自己失败的原因，正视失败，还能从中获取一些经验，提升勇气和自信心。

此外，在“失败课”上，学校还会邀请心理学专家对学生进行心理辅导，鼓励和帮助学生如何积极健康地正视失败并树立信心。作为“失败课”心理辅导专家、澳大利亚昆士兰大学心理学教授梅丽莎说：“‘失败课’最想教给学生的，是让他们了解到失败的重要性，鼓励他们不要畏惧犯错，勇敢地解决问题。”

我认为，澳大利亚学校的“失败课”是一门别出心裁的课程，如果把它应用于国内的教育教学实践中，将十分有利于帮助学生面对挫折，并在失败中成长，是一件非常有教育意义的事情。

文/佟雨航