​讲阅读的人最美

讲阅读的人最美

——浙派名校长培训班走进成都人北小学

今天早上，我们要参观学习的学校——人北学校就在我们酒店附近，大家都是步行前往。离开酒店时，天空下着毛毛细雨，没想到到了学校门口，竟然下起倾盆大雨。

（课间两个女孩子玩得很开心）

在学习之前，该校的李兰副校长就以雨为主题展开来，串古连今把这场雨美化了，更诗化了。此时的季节应该是夏季了，但是与“春夜喜雨”也能联结，这就是语言和想象的魅力。

人北小学给我们安排了三个专题分享，分别是两位副校长的阅读、师培和一位教导主任的具体案例。说实话，我们这些校长都是“久经沙场”之人，对于分享的内容是非常挑剔的。有一些学校没有认真分享干货时，我们是必须忍着性子在听的。但是，今天不一样，他们很真诚。

李兰副校长是一名语文老师，很早就开始关注儿童阅读，带着自己班的孩子做了很多阅读的事情。如今是一名总校副校长，更是有了阅读推广之便，与团队一起将学校做成了“阅读改变中国——全国书香校园”。我在走廊上看到了好多海内外阅读推广人，都亲临过这所学校。这足以可见这所学校对阅读之重视。

（下课了，有的孩子练习吹笛子，有的在打球，还有的就是奔跑，这就是学校该有的样子）

在分享时，我关注到了他们学校的图书管理员——李亚琴老师。这位今年四月份退休的老师，曾经获得过全国优秀图书管理员称号，这也是不简单的事情。

让我感到惊讶的是，她不仅做好了图书馆的工作，居然还可以将体育、音乐等一批早上第一节没有课的老师组织起来读书，成立了一个人北诗社。

这位李老师，我不知道她原来是什么学科背景，也不知道她是如何走上图书馆管理员岗位的。但是从她举动，我看到了一位老教师该怎样地优雅老去，将是更受人喜欢的。

李校长在分享阅读循环圈时，我再一次地感受到人的重要性。一个以阅读立校的学校，应该是有一个专业的图书馆管理员。只可惜，像我们这样的乡村小学，是无法满足我们学校的需求的。这几年走了全国那么多学校，看见了每一所学校在硬件上的投入都非常大。现在每一个班级都配备了班级电子显示牌，每一个学校都安装了门禁系统。看来，我们真的很有钱。

我想是不是可以有一部分钱，应该要给我们的图书馆，应该要给每一个学校配备图书馆，配备图书管理员。

李校长的分享很精彩，不仅人美，课件也美，活动也很美！她讲的“全阅读”，全就全在动用学校所有的力量来做阅读，全就全在李校长自己的全身心投入做阅读。听完讲座，我对自己所要做的阅读立校之事，又更加清晰了一些。我想学着大家的样子，一小步一小步地走，一定会走出一片天地的。

在结束时，有幸与李校长进行一场对话。我对怎样发动老师把童书读起来，真正地带动学生读书的问题颇为关心，因此向她提问。李校长接过话筒，又是一场讲座。

其实，和李校长的对话之前，我已经有了答案。任何事情，只要你愿意去做，方法一定是有的。尤其是我们当校长的，我们真的重视阅读了吗？我们自己在阅读吗？

老师们，我们都知道阅读之重要，也希望我们的学生喜欢阅读，大量阅读。但是，我们真的重视阅读了吗？我们自己在阅读了吗？

今天除了李校长的讲座之外，还有另外两位学校老师的分享，下午还有两位教授的讲座。

呵呵，但是我觉得讲阅读的人最美！