乐感从哪里来？能否培养或进行自我锻炼？

人们常常谈起乐感一词，什么是乐感呢？乐感就是对音乐的感知。它在音乐教育中是一个非常重要的内容。

若有了灵敏和丰富的乐感，在接触到美的音乐作品时，心灵上反响则非常强烈。反之，耳闻仙乐却无动于衷，那就是缺乏灵敏和丰富的乐感了。

乐感的培养虽然在音乐教育中不是唯一的，但却是一切音乐爱好者、各类音乐人才所不能缺少和忽略的重要内容。

那么乐感有那些主要内容呢？分下面几个内容：

一、有多变而灵活的力度和速度感。

二、有单一及混合的音色感。

三、有细微而灵敏的音准感。

四、有复杂和复合的节奏感。

五、有鲜明的调性感。

六、有准确而稳定的节拍感。

七、有复杂及内在的和声感。

八、有整体及局部和结构感。

九、有生动和丰富的形象感。

十、有感性及意境的想象感。

如何提高乐感？

一、要加强听觉训练和提高心理素质，作为乐感的良好基础和条件。

二、要学习音乐理论知识，如技术理论方面的基本乐理、和声、复调、曲式及作品分析及配器等。

思想理论方面的音乐史、音乐鉴赏、民族民间音乐、音乐美学等。只有具有渊博的知识、开阔的视野，明了音乐的各种表现手段，才能更有利于加深对音乐的认识、分析、理解。

三、要多听音乐，因为音乐离不开欣赏，乐感的培养也离不开具体的音响，只有置身于音乐的滋润和熏陶下，方能增长感性知识和音乐细胞。

四、要掌握技能技巧，因为技术是表现音乐的先决条件和表现内容的手段，只有较好的掌握了演唱、演奏、创作等技巧，才能丰富音乐的表现。

五、要全面加强文化修养、思想修养和生活体验。文化修养能提高学生对音乐的理解力, 思想修养对学生的心理素质的提高至关重要, 切实的生活体验能使学生对音乐的表达感受时,能用心用情全身心的融入音乐意境里。

六、多看多看音乐作品、音乐家传记和音乐家防谈录。了解音乐大师用何种方式思考问题。

七、多思考。把音乐作为生活的一部分，在生活中的听、看要用心，融入音乐，感受音乐。在心中建立音乐的标准，美的概念。这样在自己学习音乐时就会有乐感。

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