语文学习中的快速记忆法

语文中的快速记忆法

杨海兵

摘要:介绍了语文学习中词语、古诗、文言文和语文知识方面的快速记忆法。

关键词:语文 学习 记忆法

在语文学习的方方面面,其实都可以使用快速记忆法,让我们的学习变得高效。

一、词语的快速记忆

1、形近字的记忆

①以少记多法

有时遇到两组容易混淆的知识材料,当记住一组便能推知另外一组的时候,可以采取“记住少数,推知多数”的学习方法,这就是“以少记多法”。例如,“廴”与“辶”偏旁容易混淆,查一下《现代汉语词典》,“辶”旁汉字约有120个,“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个。如果我们记住了这三个字,其他的字就可以推理得到了。再如宝盖头(宀)汉字有80多个,秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。到底该记哪一组来推知另一组,我们一看便知。

②口诀法

口诀的语句,简洁、通俗、形象,音韵、节奏感强,易诵、易记、琅琅上口。口诀比一般条文容易记住。例如:

(1)用火烧(shāo),用水浇(jiāo),用丝绕(rào、rǎo),用手挠(náo);靠人是侥(jiǎo)幸,食足才富饶(ráo),日出为拂晓(xiǎo),女子更妖娆(ráo)。

(2)用手拾掇(duō),用丝点缀(zhuì),辍(chuò)学开车,啜(chuò)泣撅嘴。

(3)横戌(xū)点戍(shù)不点戊(wù),戎(róng)字交叉要记住。

(4)点撇仔细辨(biàn),争辩(biàn)靠语言,花瓣(bàn)结黄瓜,青 丝扎小辫(biàn)儿。

(5)为记“颐”、“姬”、“熙”这三个字,可编一口诀:“颐和园演蔡文姬,熙熙攘攘真拥挤。”

③以声带形法

我们要充分利用形声字中的声旁来帮助记忆易混字。如包含“舀”、“臽”、“刍”部件的汉字在实际书写中极易混淆,那么怎么办呢?我们先做一个分析。查字典发现:包含“舀”的汉字有“稻”、“蹈”、“滔”等,这些字的读音都包含“ao”音;包含“臽”的汉字有“陷”、“馅”、“焰”等,这些字的读音都包含“an”音;包含“刍”的汉字有“诌”、“皱”、“邹”等,这些字的读音都包含“ou”音。知道了这个规律,我们就可以判断,“chan3媚”的“chan3”字就可以写成“谄”。其他的还有,包含“戋”的字一般都读什么an,如“浅”、“贱”、“盏”等。

④字源法

很多人容易把衣字旁(衤)和示字旁(礻)混淆,例如往往把“初中”的“初”字写成示字旁的。这时我们可以分析字源来搞清楚。“示”在《说文解字》中是这样解释的:“天垂象,见吉凶,所以示人也。……示,神事也。凡示之属皆从示。”也就是说,“礻”和神有关系,如“祈祷”、“祖(始庙)”、“社(土地神)”等。“衤”就不用多说了,和衣服有关系。但是“初”和衣服有什么关系呢?查《说文解字》可知“初”是“裁衣之始”的意思。

2、多音字的记忆

可以把多音字的多音多义编成“顺口溜”一类的歌谣帮我们记忆。例如:

(1)三中(zhōng)全会,正中(zhòng)民意,

  万民称(chēng)赞,称(chèn)心如意。

(2)发展畜(xù)牧,六畜(chù)兴旺,

  调(diào)集饲料,精心调(tiáo)养。

(3)瓜蔓(wàn)蔓(màn)延,蔓(mán)菁戏雨;

  一度(dù)秋风,难度(duó)归期。

(4)民乐(yuè)队,乐(lè)滔滔,

  穿藏(zàng)袍,藏(cáng)猫猫,

  迎朝(zhāo)阳,朝(cháo)前跑,

  日落(luò)落(là)不下莲花落(lào)。

(5)肩膀(bǎng)膀(pāng)肿膀(páng)胱烧,

  咳(hāi)声咳(ké)嗽声声高。

(6)骏马奔(bēn)腾河奔(bēn)流,

  牧民日子有奔(bèn)头。

(7)单(shàn)大侠,不简单(dān),

  抗击单(chán)于保江山。

(8)薄(báo)地种薄(bò)荷,实在太刻薄(bó)。

(9)常年劳累(lèi),疲劳积累(lěi),

  一旦生病,便成累(léi)赘。

(10)正(zhēng)月里,正(zhèng)热闹,

  重(chóng)阳(节)花鼓重(zhòng)重敲。

二、古诗的快速记忆

1、画面法

中国的古诗有一个特点,就是“诗中有画,画中有诗”。那么,我们在背诵古诗时,可以先认真揣摩诗歌的意境,将它想象成一幅形象鲜明的画面,就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如,读李白的《望庐山瀑布》时,可以根据诗意幻想出如下画面:山上云雾缭绕,太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟,远处的瀑布从上飞流而下,水花四溅,犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个壮观的画面,再细细体会,也就相当深刻地记住了这首诗。再如贺知章的《咏柳》,我们可以想象:春天,无形的风像剪刀一样,刀过之处,碧绿的柳树垂下的像丝绦一样的万条柳丝就裁成了!

2、字头法

在教学实践中,我们都有这样的体验:在背诵古诗背不出来时只需要别人提醒一个字便能很快接着背下去。这说明,我们并不是没有记住整首诗,而是缺少“触媒”。这个“触媒”就可以是每句诗的开头。例如白居易《暮江吟》一诗:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。我们提取每句的开头第一个字排列起来,就是“一半可露”。我们可以着重记这四个字。在回想的时候就利用这四个开头字分别带出整句诗,这样就很轻松地记住了这首诗。

3、动作法

在记一些动作性比较强的古诗时,可设计一些辅助性动作来帮助记忆。例如,王之涣《登鹳雀楼》,首句“白日依山尽”可设计成用双手拇指、手指分别对接比划成太阳形状,从身体左侧升起,绕过头顶向右侧落下画一半圆来完成。次句“黄河入海流”可让手掌作波浪形运动。第三句“欲穷千里目”可模仿孙悟空手搭凉棚的望远动作。末句“更上一层楼”就可模拟爬梯子的动作。这样手脑并用增加了对大脑的刺激量,记忆起来就相对容易些。

三、文言文的快速记忆

1、化整为零法

大段的文字材料不容易快速记忆,也容易使人产生畏难情绪。我们可以采用“化整为零”法,把大段的文字材料分割成数小段,然后一小段一小段地背诵,最后再用“字头”法再串起来。例如在背《童趣》时就可以先背每一自然段,等背熟后再把每个自然段的前半句话串起来,组成一句较为有意义的话(“余忆童稚时,夏蚊成雷,余常于土墙凹凸处,一日,见二虫斗草间”),这样来背,既轻松又快捷。

2、关键字法

顾名思义,就是把识记材料中每句话的关键词语单独提取出来,并把它们尽量组织成一句较为有意义的话,能琅琅上口更好。例如,《口技》中,“忽一人大呼'火起’,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声”这一段背起来较容易混淆,所以把易混淆部分的关键字提取出来并组成一句话:“夫妇儿”、“人儿犬”、“力拉崩倒火爆风”、“求救曳屋抢夺泼”。

3、文章顺序法

文章的顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,按照文章的固有顺序来背诵,不但快速,而且还会更好地理解作者意思。如《扁鹊见蔡桓公》可以按时间顺序背诵:扁鹊见蔡桓公→居十日,扁鹊复见→居十日,扁鹊望桓侯而还走→居五日……桓侯遂死。

4、框架法

每篇文章都有框架,当我们分析完文章结构层次后,文章的框架就清楚了,让文章框架来指导我们的背诵会收到事半功倍的效果。例如《陋室铭》的主体部分的框架是这样的:“居室环境”、“交往人物”、“日常生活”。明白了这个道理,“苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。”就可有意识地按“二二四”的节奏来背。

5、角色法

背诵《核舟记》中描述船头三人动作神态的文字,可以让三位同学分别扮演东坡、鲁直、佛印,通过表演“东坡右手执卷端,左手抚鲁直背”,“鲁直左手执卷末,右手指卷”,“东坡现右足,鲁直现左足”,佛印“卧右膝,诎右臂支船,竖其左膝”这些惟妙惟肖的动作,然后进行记忆,可收到意想不到的效果。

四、语文知识的快速记忆

1、口诀法

①标调位置的记忆

“有a不放过,无a找o、e。i、u并列时,声调标在后。”

②形近字的记忆

用“横戌 Xu1点戍shu4戊wu4中空,十字交叉读作戎rong2”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字。

③汉字形体演变的记忆

汉字演变八阶段,甲金大小篆,隶书楷草行。

④句子成分的判断

“主谓宾,定状补,主干枝叶记清楚。定语必在主、宾前,谓前为状谓后补。”

⑤简易文学史记忆

西周春秋传《诗经》,战国散文两不同;楚辞汉赋先后现,《史记》、《乐府》汉高峰;魏晋咏史盛五言,南北民歌有“双星”;唐诗宋词元杂剧,小说成就数明清。

2、歌谣法

①标点符号用法的记忆

一句话说完,画个小圆圈(。句号)

中间要停顿,小圆点带尖(,逗号)

并列词句间,点个瓜子点(、顿号)

并列分句间,圆点加逗号(;分号)

疑惑与发问,耳朵坠耳环(?问号)

命令或感叹,滴水下屋檐(!感叹号)

引用特殊词,蝌蚪上下窜(“”引号)

文中要解释,两头各半弦(()括号)

转折或注解,直线写后边(――破折号

意思说不完,点点紧相连(……省略号)

特别重要处,字下加圆点(·着重号)

②比喻用法的记忆

比喻就是打比方,抽象事物变形象。

基本格式有三种,明喻、暗喻、借喻详。

一个比喻三部分,本体、喻体、比喻词。

明喻结构最明显,常用“像”、“如”、“跟……一样”。

暗喻意思较隐蔽,常见形式“甲是乙”。

借喻特点无本体,喻体直接来作比。

③古代作家别号的记忆

李白爱青莲,居易登香山。

六一欧阳修,清照李易安。

苏轼爬东坡,安石停半山。

放翁陆务观,辛弃疾稼轩。

四明狂客贺知章,松龄大人住柳泉。

梁氏启超饮冰室,少陵野老杜甫欢。

3、谐音法

记陶渊明的生卒年(365—427),可编成“陶渊明真倒霉,一年365天又死儿(42)又死妻(7)”。

4、综合法

记常用的六个说明方法(下定义、举例子、分类别、作比较、打比方、列数字)时,先提取出字头“下”、“举”、“分”、“作”、“打”、“列”,再调整一下顺序作部分谐音处理,变成“分下驹(举),座(作)略(列)大(打)”。最后想象这样一个情景:母马分别下马驹,马驹屁股(座)会比一块下的略微大一些。

语文的快速记忆法还有很多,只要大家在平时的学习中善于动脑、勤奋思考、大胆想象、举一反三,你会发现这里面还有很多未知的奥秘!

引文及参考文献

[1]许建中 刘善华等 《语文高效学习艺术》 中国文史出版社 2005.7

[2]杨延梓 《快速记忆与右脑开发101问》 长城出版社 2000

[3](美)弗斯特 《记忆术》 江西人民出版社 2001

[4](日)七田真 《超右脑照相记忆法》 南海出版公司 2004.11

[5]王洪礼 《记忆法宝》 中国青年出版社 2004

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