今年第四次担任招聘教师面试官，给想报考教师的朋友们一些忠告

首先说一下面试考官打分的要点和标准。一般来说，教师岗位的面试，评分要点主要概括为七个方面：1.语言表达；2.逻辑思维；3.仪表举止；4.教材的安排；5.教学内容的安排；6.教学基本功；7.教学效果。

相应的评分标准可以概括为五个方面：

1.语言表达要准确，清晰，完整，流畅，逻辑性强，生动形象，富有感染力，普通话标准。

2.思维敏捷，条理清晰，分析问题理性、全面、准确，独立思考能力强。

3.仪表端庄，教态亲切自然，衣着得体，稳重大方，无多余动作。

4.教学目的明确，备课充分，内容详实，重点突出，难度把握恰当。

5.教法灵活，启发思维，注重教学互动，板书工整，情绪饱满。

我主要想站在一个考官的角度，对照着评分标准和要点，对面试中发现的一些共性的问题做一个总结，希望广大考生朋友有则改之无则加勉：

第一、语言表达逻辑性不强，有的断断续续，有的颠三倒四，其中，最容易被扣分的就是翻来覆去的车轱辘话，在考官看来，与其无话找话地说车轱辘话，还不如不说。说实话，一整天一停不停地面试，真的很累，如果废话连篇，很容易引起考官的反感。

第二、程式化的东西太多，显得很呆板，很刻意。现在很多考生，都会报一些各种各样的面试培训班，打个不恰当的比方，从培训班出来的考生，有点类似流水线产出的产品，千篇一律的情况很严重，一开始试讲，言必谈“各小组分组讨论一下、云课堂、学习委员点名、课前怎么做了预习、课后怎么搞好总结，等等等等”，更夸张的是，今天连续有三个考生，模拟提问时，竟然都提到“请第三排带红色发卡的女生回答一下”，一看就是师出同门。

其实，试讲总共就十分钟的时间，用在这些程式化、套路化上的时间太多，必然影响实质内容。考官更看重你的专业水平、自我独到的见解，至于程式化的东西，不可少，但切忌太多太滥。

第三、一定要落落大方，不要扭扭捏捏地参加面试，这是争取印象分的关键。大方，体现着自信，自信就说明你对自己的专业知识和专业能力心里有底。只有首先让自己相信自己，才能让考官相信你。落落大方，体现在动作、表情、语言方方面面，比如，动作上要稳重，不要身子像喝了酒一样，来回摇摆；站得要直，不要两个胳膊撑着桌子弓着身子；可以适当走动，但不要跟动物园里的狮子巡山一样，来回不停地走动；可以跟考官问好、简单地鞠个躬体现尊重，但不要做得太夸张，尤其不要90度鞠躬，不至于！

考官在说引导词时，可以礼貌地点头表示明白，或适当回应，但不要小鸡食米一样的频繁点头，也不要捧哏式地呼应。今天就遇到一个考生，我说一句，他立马跟一句，看似礼貌，实则有些不妥。

另外，声音一定要鸿亮，这也是自信的重要体现，更是一个老师的基本功。今天，有两个考生，往台上一站，声如蚊蝇，考官都要竖着耳朵使劲听，才能勉强听见内容。当然，这两个考生的得分也不是一般的低。

第四、板书板书板书！说句实话，现在板书是广大考生普遍存在的软肋，共性的问题。不要求你写成书法，但一定要工整，尤其不要写错字、别字，这是大忌。今天有一个学医学的考生，专业知识不错，讲得也可以，但是那板书啊，让人抓狂，不带翻译绝对看不懂，自然失分不少。还有的考生，把“公式”写成“工式”，多一点少一撇的事时有发生，你写到黑板上，很扎考官的眼。对于老师来说，板书既是门面，更代表着态度和素养，非常重要。你如果有志于考老师，一定要多写多练，务必过了这一关。

第五、审题务必要细，讲课内容一定要全、准、精。试讲前，一般都要给考生至少三十分钟的备课时间，这段时间很重要，一定要充分利用，认真审题，认真备课。划定的范围，一定要讲到，可以有所侧重，但不能有漏项。比如，今天一个岗位试讲的内容是“片剂的优缺点介绍”，但六个考生，有三个只讲到了优点，而没有讲缺点，这属于实质内容的缺失，扣分不少。

第六、不要画蛇添足。今天一个男考生（非艺术专业），试讲阶段表现不错，但是讲完后，突然来了一句“各位考官今天很辛苦，我给你们唱首歌放松放松吧！”说着拉开嗓子就要唱。我赶紧将其打断，要求其离开了。每场面试，有既定规则，程序上也环环相扣，所以，不要想当然地搞一些博眼球的东西，画蛇添足，往往适得其反。

好了，因为在火车上，没有电脑，只能用手机一字一句地码完。环境所限，也没法静下心来仔细推敲，只能是想到哪里写到哪里，逻辑上、表述上难免有些问题，请大家多多包涵。

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