魏书生教育思想语录(五十二)

学校、班集体绝不是制造统一型号、统一规格的升学零件的机器。学校、班集体是将学生载向远大前程的渡船;是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地;是学生走向社会各个不同岗位的实习场所,实习小社会;是学生德、智、体、美、劳得到最大限度发展的培训基地。

创新绝不是遍地挖坑,到处掘井。创新是朝着古往今来,人们公认的追真、向善求美的目标,面对新的诱惑和干扰,绝不动摇,坚定不移地朝上攀登,攀到新高度,达到新水平。这样做,减去了折腾、忧郁、等待,降低了行政成本。

辩证地分析自己,看到自己是一个广阔的世界,尊重并忠实于自己真善美的观念,对自己负责任,做自己的主人,有战胜自己假恶丑的能力。牢记自胜者强。埋怨环境,天昏地暗,改变自我,天高地阔。

尊重别人,对别人负责任。尊重集体、国家,对集体、国家负责任。能做实事,有潜心实干的精神。充满信心,即使失败1000次,也坚信下次努力能走向成功。意志坚强。有经受失败、打击、挫折、逆境的心理准备。真的遇到失败、打击、挫折,逆境时能不退缩、不屈服、将此看作磨练自己的机会。

胸怀开阔。不陷入鸡毛蒜皮的斤斤计较之中,更不陷入窝里斗的怪圈,大事清楚,小事糊涂,有吃亏思想,有容人之量。

除关注学校生活,教科书学习外,对社会、对世界的问题有较广泛的兴趣。善于从政治、经济、教育、文化、科技的广阔信息海洋中,搜集有助于自己学习的教材,有助于自己勇往直前的信息。

同学之间偶发的对立情绪,对他人的嫉妒,心胸的狭窄。对人类世界的冷漠,这些思想感情的冰川,都容易在鼓舞人心的科技成果的阳光的照耀下融化。

编辑    秦远晴

教育大家庭
关注家庭教育,学校教育和社会教育,探讨"三育"各自的规律,研究"三育"之间的关系,交流"三育"合作经验。
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