“你不能和他做朋友！”当孩子间出现“第三者”时，该如何处理？
“拉帮结派”，这个现象在刚会说话的孩子身上，就已经展现的淋漓尽致。
在一个小群体里的小朋友，会下意识地“第三者”，比如，甲和乙感情好，但是甲讨厌丁，乙却和丁的关系不错。这个时候，甲小朋友就会跟乙说：“你是我的好朋友，我讨厌丁，你要跟我一起讨厌他，你不能跟他做朋友！”这种“第三者现象”，实际上展现的是孩子的独占欲。不要以为只有成年人有独占欲，实际上小朋友的独占欲比成年人要来的更加强烈和纯粹。丁先生在儿子三岁的时候，从外面带回来一个六岁的小男孩。说是这个小男孩的父母有事要处理，所以他要在丁先生家里住一段时间。丁先生夫妻俩都害怕小男孩在别人家里不自在，所以对他非常关心和和蔼，从他刚进门开始就对他嘘寒问暖。与此同时，他还强烈要求儿子必须和他一起分享玩具，要多让着客人。他本以为儿子平时这么乖巧懂事，肯定会对这个陌生的小哥哥，释放莫大的善意。但是在吃晚饭的时候，他看小男孩很拘谨就主动给他夹菜盛饭，就在这个时候，坐在一旁的儿子突然大叫了一声，把手里的碗狠狠砸过去，大叫道：“你这个坏蛋给我出去，爸爸妈妈是我的！”丁先生吓坏了，连忙给小男孩擦干净，还狠狠地斥责了儿子一顿。不料儿子不但没有认识到自己的过错，反而对小男孩的敌意越来越深，甚至连爸爸都一起讨厌上了，整个人就像一个小刺猬。
为什么孩子会有这么强烈的占有欲？
每个人的意识发展都需要经历一个过程：从认识自己到认识世界，需要漫长的成长过程。而人类最初始的意识状态，便是以自我为中心的，他身边的所有事物，都是以他为中心向外辐射。在看到某样东西时，他会下意识地去和自己建立起联系，比如：看到冰箱，他的认知是：这是我家里的冰箱；看到玩具，这是我的玩具。这个以自我为中心建立起的世界，会对同自己没有联系，并试图入侵他世界的人有天生的抵触感。这就好像夫妻俩的世界，容不得第三者入侵，不然就会使得原本的关系遭到破坏一样。对于孩子来说，他自己的东西在别人手里，会让他感到极度的不安和背叛感。就比如在案例中，丁先生的做法，实际上就会让孩子感觉到背叛。因为他觉得：你是我的爸爸，为什么要对别人好？这种强烈的自我意识，让他想要把自己周遭的事物牢牢掌握在自己手里，这就是占有欲。占有欲分两种：一种是蛮横的掠夺、掌控，甚至是摧毁；一种则是深入的了解。比如：孩子想要一朵花，家长可以引导他去了解花、植物，甚至是自然，这就是朝好的方向。而不是仅仅只是帮他把花摘下来，任由他摧毁，这只会助长他蛮横不讲理的性格！
