寒冬时节流光暖，教学视导进校园

　

　　“寒冬时节流光暖，教学视导进校园”。12月2日至3日，十堰市郧阳区教研室主任刘兴平一行10人莅临郧阳区实验中学开展教学视导。此次教学视导以研评课堂、查看常规、学科教学交流等活动为主，以引领指导学校优化教学常规，夯实教学过程，做实教学研究，提高课堂效益，提升教学质量。

　　

　　推门听课， 探索有效课堂新途径

　　2日上午，视导组听取了校长余正洪的教育教学工作汇报。汇报从抓常规提质量、抓课改提效率、抓研训促成长、抓文化铸灵魂、抓备考树信心等五大方面对学校教学工作进行了全面总结。随后，视导组专家们走进课堂，随机听取了三个年级九大学科38位老师的课。授课教师的教学行为、学生的课堂表现、师生之间的互动交流给视导组留下了深刻印象。课后，专家与老师们展开了广泛的交流，研讨怎样执教更能让学生受益，让课堂有效，并提出了切实可行的宝贵建议，为今后的课堂教学做出了方向性指导：一是课堂的时空交给学生，组织学生自主学习，给予学生发挥和表现的舞台；二是联系生活实际领悟教材内容，重视选取最基本、最核心、最具有构建和迁移价值的部分，让学生进行思维的训练与发展；三是课堂教学中应使知识与能力同步发展，在传授知识的过程中，培养学生的各种能力。视导期间，教研室副所长王达瑛亲自走上讲台，为师生展示了一节高效的复习课。

　　

　　细查常规， 为“有效课堂”构建提供保障。

　　在整整两天的教学视导过程中，视导组对学校教学常规进行了检查，仔细查看了教师教案、集体备课、作业批改、业务笔记、单元测试题等资料，并记录、汇总打分。通过检查，视导组认为大多数教师做到了备课实、方法活、批改细、辅导勤、技术新、素质高。尤其肯定了教师在备课过程中能通过集体备课优化课堂设计，合理安排教学内容，能考虑到学生的主体地位和教师的主导作用，并且进行了精致的二次备课，为高效课堂打下基础；批改作业时能采用形式多样的评价方式来激励学生，能根据学情分层设计课后作业，让不同层次的学生得到不同的提高；针对学生学习中、作业中、考试中出现的问题能进行精准辅导，老师们在教案中记载了详细的辅导内容和辅导对象。同时对缺点直言不讳、一针见血，对于疑点问题提出并进行充分讨论，找出科学合理的解决方法。不积跬步无以至千里，一次检查就是一次交流，一次促进。视导组希望学校要从严规范教学行为，做到“备课要深，上课要实，作业要精，辅导要细，检测要严”，更好地促进教师专业化发展，为“高效课堂”的构建提供保障。

　　

　

　　总结反馈，共促教育教学质量提高

　　两天的教学视导活动落下帷幕后，3日下午，举行了教学视导反馈交流会。本着管理教学、研究教学、改进教学、提高课堂教学效率，从而提高教育教学质量的原则，视导组从强化质量意识，提高课堂实效，落实教学常规，强化学科意识，强化教研意识，进一步强调系统备考等六个方面提出了明确的指导思想，希望学校全体教师心往一处想，劲往一处使，同心协力提高教育教学质量，为实验中学良性循环发展做出自己的贡献。

　　

　　此次视导活动中，余正洪校长全程陪同，听课交流，课后反馈，更与各个学科教研员展开细致洽谈，虚心取经。在与各科教研员交流分享中，余正洪校长既欣喜于各学科老师的教学能够获得肯定，也十分感谢得到各个学科的专业指导和意见。余正洪表示，实验中学将继续践行“以人为本，和谐发展”的办学理念，发扬“实验创新、精益求精”精神，通过抓常规、抓课改、抓培训、抓文化、抓备考，激发内生动力，使学校的教育教学工作互相促进，焕发出勃勃生机，为郧阳区基础教育高质量发展奋力前行，向郧阳区教育交一份满意答卷！