《促进民族团结》评课稿

刘教师精心创设教学情景，利用多媒体教学设计课件，使单调枯味的教学课堂变得丰富多彩、生动有趣，更好的激发了学生的学习积极性，有效地提高了学生的学习效率。教师的教学设计都是从学生的生活实际出发，创设情境，引导学生主动参与知识形成的过程，并且重视学生课下的知识搜集，丰富了学生的体验，补充了课堂40分钟的局限性。

老师为这次教研付出了很多，包括精美的课件和精心准备的教具等，用精美的图片导入，提问质疑的形式，让学生感受到我们祖国的繁荣昌盛，用言语去引导学生，让学生从内心里觉得我们的祖国越变越好，再自然过渡到本课的教学中，特别的精彩。

在本课教学中，教师教学目标明确，教学重难点突出，在重难点的突破中，教师采用了大量的教学方法帮助学生理解记忆，从教师的提问和学生的回答中，可以看出学生的基础特别扎实，师生之间特别和谐。

刘老师的课特别精彩，但也有一点小瑕疵，如各环节的时间分配不均匀，导入时间过长；本课拓展的知识面过多；缺少对学生的激励性评价。