怎么把孩子的问题化作成长的机会

各位朋友，我是涛声依旧，今天先讲一个家长咨询的问题。

孩子愿意看书，这是一个好事吧？

估计很多家长都在想方设法让孩子喜欢上看书，最好是变成一个书迷。

但是，有一个家长却因为孩子看书太痴迷，感到很烦恼。

家长说：“孩子其他方面表现还不错，缺点就是太痴迷看书，只要给她一本新书，自己就会沉浸在里面，任何事情都会忘记。写作业也是匆匆忙忙的，就为做完了好赶紧看书。

早上去房间换衣服，半天不见人影，我一看，原来是在看书；有一天晚上她去洗漱，等了好久还不出来，原来又蹲在厨房看书。

除了看书，玩手机，任何事情都不上心。

我给家长的建议是：

第一， 孩子爱看书这是好事。先肯定孩子愿意看书的这个优点，告诉孩子，父母非常高兴他这么喜欢看书，爱看书的孩子差不了。

第二，在这个基础上，把家长的担心说出来。家长担心的是孩子因为看书太痴迷而耽误学习，影响写作业，甚至影响身体锻炼以及其他兴趣爱好的发展。

第三，父母在做好充分准备的前提下，找一个合适的时间，坐下来和孩子好好交流这个事情。交流的内容可以有以下几点：

一是分析看书有哪些好处；

二是分析看书太痴迷的弊端；

三是讨论如何解决这些问题；

四是把解决方案一条一条写出来，家长监督执行。

一段时间过后，可以调整修改完善这个方案。在这个过程中，让孩子充分发表意见，毕竟这是孩子自己的事情。重要的是，把这个问题的解决作为锻炼孩子能力的一个重要机会。

同时，既然孩子愿意看书，，也可以找这方面的书籍让孩子看看，比如《自控力》《自驱型成长》《高效能人士的七个习惯》《掌控习惯》等书籍，里面有很多关于自律和习惯养成的理念与方法，可以让孩子通过读这些书来学会如何增强自律，学习怎样养成好习惯。

看书导致的问题，再用看书来解决，这不是一举两得的事情吗？

看书太痴迷这样的问题，在很多家长看来，应该不是什么大问题，并且，我认为，在这个问题上，首先需要保证孩子继续保持爱看书的习惯，引导孩子阅读的方向。

但是，其他家长面对的孩子的问题就不这么令人感到轻松了。比如痴迷手机、游戏，比如上课不集中精力，作业拖拉，不爱学习等等。

当孩子成长中出现了问题，作为家长，肯定会出现烦恼、焦虑、愤怒、郁闷、伤心等负面情绪，人之常情，无可厚非。

但是，从另一个角度来说，谁的成长中没有问题呢？每个人都是在解决一个又一个的问题中，才获取了经验、教训、感悟、方法等等，所谓“吃一堑长一智”，就是这个道理。

所以，从这个意义上来说——问题就是孩子成长的机会。

但是，说起来容易，做起来可不那么简单，面对孩子的问题，没有几个人能够淡定处之，闹得鸡飞狗跳的大有人在。

所以，我们还是要研究讨论一下，如何才能把孩子的问题化作他成长的机会？

第一步，解离

这个开始会有难度，但是可以通过修炼来达到。

什么是解离？

我打个比方，你看电影时，对主人公的悲惨遭遇是不是会情不自禁地伤心流泪？

这叫融合，你把自己和电影中人物的悲惨遭遇融合在了一起，所以才会感到悲伤。

解离，就是从融合中跳出来，你需要退一步，再去观察自己的行为——我这是怎么了？这只不过是电影而已。当你把自己与电影剧情分开，这时候你就不再那么悲伤了，这就是解离带来的效果。

孩子出现问题也是这样，虽然这不是电影，道理是一样的。当你悲伤、愤怒的时候，你也要退一步对自我进行观察，问一下自己，我现在是怎么了？如果我悲伤、愤怒会导致什么样的结果？我希望出现这样的结果吗？

通过观察自我，把自己的负面情绪从孩子的问题中解离出来。

第二步，接纳

在解离的基础上，家长要接纳孩子问题的出现。

家长应该明白，孩子不出问题是不可能的，别人家的孩子也会有问题，只是问题不同而已。

当你默念这句——“问题就是孩子成长的机会”，并且开始深信不疑时，你就接纳了问题的存在。

接纳是很关键的一步，因为接纳了，你才会减少甚至不再那么焦虑、烦恼。当然，更重要的是你不再去打骂孩子，不再埋怨指责他人，不会因此而错失让孩子成长的机会。

第三步，价值

在解离和接纳的前提下，你才能平静地去寻找最大的价值是什么。

也就是说，当孩子出现问题的时候，家长应该继续问自己：当下最有价值的事情是什么？最重要的是什么？

最重要的就是想办法解决问题，通过解决问题来促进孩子成长，而不是去埋怨孩子，去唠叨那些孩子以前所犯的错误，孩子成长才是最有价值的事情。

那么，怎么解决问题？怎么通过解决问题来促进孩子成长？就像刚才我对那个孩子的家长所提的建议一样，家长要启发诱导孩子去思考解决方案，家长可以提出自己的看法，但是不可以包办代替。

当我们和孩子开始想办法去解决问题的时候，这就是迈开了孩子成长的重要一步。

但是，很遗憾，很多家长在孩子出现问题后，不仅没有去想办法解决问题，还会因为自己的不冷静、不理智，让问题变得越来越糟糕，甚至到了不可收拾的地步。

第四步，行动

制定了解决问题的行动方案，那接下来就是行动了，家长可以监督、帮助孩子落实制定的措施。在接下来的行动中，一定还会出现新的问题，不要紧，重复以上步骤，继续解决问题。

当孩子通过自己的努力解决了一个又一个的问题时，他就实现了不同程度的成长。

怎么样？你同意“问题就是孩子成长的机会”吗？如果同意就点个“在看”，让大家都能看到。