【做中学】第51期：水瓶琴

编者荐语：目前很多学生物理学习中不进行实验操作，只是在机械性“刷题”，这一现象在毕业年级显得尤为突出，这种“假实验”的恶果直接导致学生的动手能力越来越差。学习物理就必须要多动手，多思考，而不仅仅是做几道物理习题，那只会是“纸上谈兵”。近几年中考物理试题评价的导向就是在引领我们的课堂教学从“知识传递”走向“思维培养”的真正转型。“刷题”时代已经一去不复返了，必须引领学生进行“体验式学习”。“做中学”已经成为信息时代学生学习方式变革的必然选择，也是教师进行深度实践教学的最佳选择。

为此，微信公众号特推出《做中学》专栏，给大家推荐的是编者和学生这几年物理课改的一些典型案例，提供的实验素材可以作为一线教师很好的借鉴资料，也可以作为学生自主性探究式学习的参考资料。

《做中学》专栏主要有以下几个栏目：原创试题、创新实验、现象解析、参考答案、中考链接。由于编者能力和水平有限，加之时间仓促，难免存在一些纰漏，还望给予建设性的建议与帮助，谢谢您的不吝赐教。

【做中学】第51期：水瓶琴

   原创试题：小展同学将8个空啤酒瓶中分别倒入不等量的水，然后用筷子逐个敲击（图1）。当用筷子敲击啤酒瓶时，_______一起振动产生声音，装得水多，振动得就_______，音调就_______；相反，装的水少，振动的_______，音调就_______。

图1

将同样8个装有不等量的水的啤酒瓶，放到嘴边之后，用嘴逐个吹（图2）。当用嘴吹时，瓶中的_______振动发出声音，装得水多，瓶中的空气柱越_______，振动得就_______，音调就_______；相反，装的水少，瓶中的空气柱越_______，振动得越_______，音调就_______。

图2

创新实验：水瓶琴

（李展业)

现象分析：音调的不同是由物体振动的频率决定的。当用筷子敲击啤酒瓶时，瓶子和水一起振动产生声音，装得水多，振动得就慢，音调就低；相反，装的水少，振动的快，音调就高。（打击乐器）

当用嘴吹时，瓶中的空气柱振动发出声音，装得水多，瓶中的空气柱越短，振动得就快，音调就高；相反，装的水少，瓶中的空气柱越长，振动得越慢，音调就低。（管乐器）

参考答案：瓶子和水；慢；低；快；高。空气柱；短；快；高；长；慢；低。

【中考链接】（2011·烟台）16.如图3所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是____________。

图3

参考答案：丙  乙  甲  丁