（原创）家庭实验室：小制作——自制全息投影

小制作——自制全息投影

日期：2017.11.05 星期日

制作人：王圣林

工具与材料：手机、直尺、剪刀、圆规、笔、胶带、透明塑料片,纸.

制作方法与步骤：

1.我们首先两处手机的底长,剪出三角片(计算方式为:底长乘以0.86即可得出三角片的腰长).

2.将得出的腰长作为一个圆的半径在纸上找准圆心,画出一个圆.

3.画好圆后随意在边上找一个点并连接圆心,然后在圆上找另一个点,使点与点之间的距离为6.45cm。(边长)

4.再把另一个点和圆心连接，就画好一个三角面了。

5.继续按照上述方法把其它三个面也画好，得出这样一个圆圈。

6.用准备好的塑料片附在画好的圆上，用笔画出痕迹来，并用剪刀按画出的痕迹剪下三角片。（而为了观看方便，我们可将其顶角剪去，变为四个等腰梯形）

7.用胶带依次将4等腰梯形粘合在一起拼接成一个小金字塔型。

8.最后，我们将下载的全息视频放在手机中，将小金字塔倒放在手机上，关灯，点击播放。

科学道理：通过把视频源文件反射，视频源文件同时有图像的前、后、左、右四个面，四个面一起投影，才会有所谓的“全息特效”。但是由于反射光线的是透明的物体，也同时能看到后面的东西，于是就有了全息投影的效果。

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

指导教师简介：潘书朋，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，中学物理教师。多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《当代教育家》、《中国教师报》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

微信ID：shupengchaguan