（原创）刘晓杰：做中去体会

做中去体会

潍坊峡山实验初中 刘晓杰

学习电动机这一节，课本中有一个小电动机的实验，这要是在之前我们就放过去了，但是现在我们已经要每个实验都做，物理人说到就要做到。晚自习我和任老师着手准备，看课本和视频人家都弄的很简单，我们也以为不是很难，结果在实验室没有现成实验器材（非必做实验），又跑到总务那里，在总务人员帮助下把电线的绝缘皮去掉，发现现在的铜线根本没有漆，货真价实的铜就裸露着，心哇凉哇凉的。带着绝缘皮做成线圈就太沉了，摩擦力太大，不一定转起来；总务老师让我们买点绝缘漆喷上，但是家里用的铜很粗，也是很够分量，同样是存在摩擦力大，转不起来的问题。我们不甘心，又在总务人员的帮助下把废弃的零件拆了，找到了漏保中有铜丝，好不容易有了希望，却发现铜丝太细了，太软。不知不觉已经是晚上八点多了，现在出去买漆包线也不现实，之前我创新做实验也问过五金店，那种东西他们一般没有，纯铜还是有的可惜没用，眼看实验就泡汤了……

很低落的回到了办公室，突然发现我桌子上的自行车手工艺品，这不就是带漆包线的金数吗？毫不犹豫的拆，我和任老师一起拆，这种自行车由两种漆包线组成，一个细的，一个粗的，我们分析细的比较符合。拆出来的漆包线都弯弯钩钩，不直，我刚要用手挨着捋直，任老师经验丰富，说这样会把绝缘的漆擦掉，他戴着手套慢慢把线捋直，对于绕多大的圈我们也分析了，太小效果不好，切割不多磁感线，太大我们的材料不够，找了两个磁铁并起来作为磨具，我们就慢慢缠绕，定好型，胶带固定好。对于底座我们索性不用那个课本和视频中的，我们直接用了电池盒底座，算是一种创新吧，也省了不少事。终于算拨开云雾见天日了，不知不觉已经忙了两个小时了，完全不是一开始想的那么简单，我们两个迫不及待开始做，两个物理老师竟然都忘了用磁铁，线圈就是不转，心里真的是太想成功了。手拿着磁铁，我们简陋的电动机转动起来了，现在想想昨天晚上的那一刻仍然很激动，我们两个大老爷们就在地上和像孩子一样做实验，成功了后兴奋地拿手机录像，就是高兴，两个小时没白费，最关键是这不是成品，是我们自己动手做出来的。有了经验，不一会我们就又做出来一个，真是一回生二回熟。

还记得潘老师跟我们说实验要自己动手做做，我们这是真的动手做实验器材，做实验。实验成功的那一刻我们很是幸福，很兴奋，我们大人如此，何况孩子，物理离不开实验，离开了就不是物理课了，实验是物理的一个标签，很高兴我们克服困难，做出来这个实验。昨晚我激动地给潘老师发了微信，毛毛愣愣的跟潘老师说我们实验成功了，也许潘老师一头雾水，哈哈。如果不是认识潘老师，思想上有了觉醒，也许我教再多年也不会动手制作这个小实验，第一步是最难的，迈出去了，坚持住以后的路就好走了。其实动手做实验和做人做事差不多：看起来容易，其实做起来一堆问题，在遇到问题的时候，分析问题，我们商量合作处理问题，有合作意识，有了思维的锻炼，有了思考解决问题能力，提高了自己，这里不能有假，但凡一点假像实验都会出问题。昨晚我学了许多，也很感谢任老师。

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潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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