倾诉自己的心里话 / 四六文摘

课程理念：有趣有法有得

课程策略：化难为易化大为小微训练成就大文章

王老师教日记（5）

本次课程目标：学会写日记

本次课程内容： 1.记日记真有意思;2.日记的内容真丰富;3.天天有新鲜事儿（1）;4.天天有新鲜事儿（2）；5.倾诉自己的心里话;6.记日记的方法可多了;7.学会清楚地表达（1）;8.学会清楚地表达（2）;9.学会清楚地表达（3）10。天天坚持最重要。

倾诉自己的心里话

文字/王老师；讲述/蛋蛋母子

课程内容

本次课程通过《爸爸，请听听我的心里话》，告诉孩子们日记可以记录内心真实的情感，可以写高兴或难过的，喜欢或讨厌的，表扬或批评的，公开或秘密的。心里想说的话都可以作为日记的内容。

请听故事

故事描述

小朋友们好，我是蛋蛋。

大家好，我是蛋蛋妈妈。

在成长的岁月里，我们内心经常会有一些心里话想说，可有的不便说，有的不敢说，有的是没有机会说。

妈妈，遇到这些情况，我们该怎么办呢？

王老师教大家一个很好的办法，就是把自己想说的话写在日记里。

今天，王老师还分享了一篇小朋友的日记，看看这位小朋友在日记里倾诉了哪些心里话呢？

那就让我们一起来读一读这篇日记吧：《爸爸，请听听我的心里话》。

爸爸，我知道您工作很辛苦，没有时间陪我谈心、玩耍，我一点儿也不怪你。但是，您给我的压力却太大了。

记得上个周末，我约了同学准备出去玩耍，您刚好回来，问我要到哪里去，我就实话实说：“去同学家玩。”本来以为您会同意的，不料，您却扳着脸孔，严厉地说：“不许去，你还想不想将来做一个有出息的人？，回书房看书去。”

当时，我很想反抗，但是，我并没有那样做，我失望地走回房间。打电话向同学道歉，眼泪也不争气地流下来了。我的心很痛，爸爸，为什么您只知道要我学习呢。

昨天晚上，我做完作业，只想坐在沙发上看一下电视，放松一下。可您回来，看见我在看电视，不管三七二十一，严厉地批评了我，还说要检查我的作业，你检查后确认我的作业没有错，但你还是责骂我。我特别害怕，不敢去看你的眼神。

爸爸，只有考上名牌大学才有出息吗？学习也不能代表一个人的全部啊，爸爸，您有没有考虑过我的感受呢？

蛋蛋，读完这篇日记，你有什么想说的吗？

妈妈，这位小朋友憋在心里的烦恼和委屈，现在一股脑儿地倾诉在日记中，心里肯定舒畅多了吧！

那当然！王老师教我们可以把日记当作自己的知心朋友，想说什么，就写什么。

可以写写自己的心情，高兴的或者难过的。

我明白了，比如听到爸爸妈妈为了一点小事吵得很凶，心里难过又害怕，就可以把这份心情记录下来。

是的，我们还可以写写自己的烦心事。

妈妈，我懂了。我同学的同桌有口臭，闻着难受极了。他经常为这件事烦恼，我可以建议他把这个烦恼写在日记里呢。

好主意，你的小伙伴一定会喜欢你的提议的。

除此之外，我们还可以写写生活中的真善美和身边的不良陋习。比如志愿者活动，社会实践活动，当然，也可以写写身边不遵守交通规则，乱扔垃圾等不良行为。

哇！原来日记有这么多题材可以写啊！王老师的建议真是让我脑洞大开了！

别急别急，还有呢，王老师教小朋友们还可以写写心里的小秘密。比如自己悄悄喜欢班里的一位女同学，这样的秘密不想让大人知道，也不能告诉那位女同学，但在日记里写写就没事。

妈妈，我们班也有位女同学，乐于助人，多才多艺，学习认真，我可喜欢她了，她是我的好榜样！我要把她写进我的日记本里！

孩子，你学得可真快！

日记日记，为自己写，给自己看，随心所欲而不失其真，这就是日记最大的特点啦！

王老师今天教的方法你学会了吗？

嗯嗯，跟着王老师学写日记，有趣又有收获！

小朋友们，我们一起努力吧！

日记妙招

想说什么，就写什么，把日记当作自己的朋友。

建议家长

1.鼓励孩子说真话，写心里话，用欣赏的眼光看孩子。

2.翻看孩子日记，能征得孩子的同意，特别是高段。

进去看看，“有点绎思”哦！

王老师教日记

倾诉自己的心里话

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