［首藏作品］（5111）加强创新型应用型技能型人才培养

加强创新型应用型技能型人才培养——科技工作者热议五中全会《建议》创新关键词（五）本报记者 李 艳学习贯彻五中全会精神日前，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）全文发布，其中关于激发人才创新活力的内容引起广泛关注，一些新提法、新方向也引起业内人士广泛讨论。《建议》强调激发人才创新活力，提出要加强创新型、应用型、技能型人才培养，实施知识更新工程、技能提升行动，壮大高水平工程师和高技能人才队伍。中国工程院党组书记、院长李晓红表示，《建议》提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，特别是这次专门重新提出把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。科技自立自强，一定要补齐科技方面的短板，补齐产业链和供应链。他说：“激发人才创新活力，和我们密切相关，深化人才发展体制机制改革，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，要进一步地构建、完善科研人员职务发明成果权益分配机制，实施知识更新工程、技能提升工程。”创新型、应用型、技能型人才培养应多维融合培养创新型、应用型、技能型人才是时代发展趋势下的必然要求。经济社会发展过程中面临的各种新问题具有系统性、复杂性、交叉性、综合性的特点，这就要求新时代的人才结合科学与技术，解决实际问题。在业内人士看来，新的时代背景下的人才培养必须多维融合——不仅要推进学科交叉融合，更要重视产学研深度融合以及线下线上紧密融合。一方面用好学科交叉融合的“催化剂”，打破学科专业壁垒，促进学科之间、专业之间的交叉融合；另一方面要完善高校与科研院所、行业企业联合培养人才的有效机制，方能推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。钢铁研究总院教授、特种功能金属材料专家、第十三届光华工程科技成就奖获得者周少雄在接受科技日报记者采访时表示，一个优秀的工程师需要非常全面的素质，以材料研究领域为例，不仅要对材料科学知识了解，冶金学、化学知识、自动化知识等都要具备。因为长期从事工程领域的研究和实践，他对此深有感触。“一个具备如此全方位知识结构的优秀工程师如何成长起来？我们要为此提供什么平台、创造什么样的条件都是必须探究的问题。”周少雄说。为年轻的工程人才搭建平台交通信息工程及控制专家、中车株洲电力机车研究所有限公司副总经理、总工程师冯江华在接受科技日报记者采访时表示，要让创新型、应用型、技能型人才的培养进入良性循环，搭建一个优秀的平台必不可少，只有好平台才能让年轻人发挥应有的作用。通过平台协同创新，才有可能攻克世界上最先进技术，为未来发展提供新的动力。优秀的平台从哪里来？周少雄认为信任与健全的评价机制缺一不可。他说，信任和鼓励对人才培养意义重大，在青年人才的成长过程中一定要鼓励他们去探索。与此同时，要培养创新型、应用型、技能型人才就需要有与之匹配的评价体系，健全的评价体系才能让这部分人才的成绩得到认可，而不是停留在以论文发表论英雄的阶段。着眼可持续发展，教育体系改革要跟上从长远来看，人才培养在于教育。创新型、应用型、技能型人才的培养对现有的教育体系提出了更高的要求。对此，教育部党组书记、部长陈宝生针对《建议》撰写《建设高质量教育体系》，强调要着眼可持续发展全局，明确“提高高等教育质量，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才”的主攻方向，要求“加强创新型、应用型、技能型人才培养”；“支持发展高水平研究型大学，加强基础研究人才培养”，重申“推进产学研深度融合”，为增强综合国力、增进民生福祉注入新的动力活力。在工程领域的专家看来，《建议》中强调的内容，不论是“加强创新型、应用型、技能型人才培养”，还是“壮大高水平工程师和高技能人才队伍”都直指一个核心问题——人才的培养要与产业发展紧密联系、相互支撑。他们认为，教育界应与科技界、产业界携手，大力调整优化专业结构，主动设置和发展一批新兴工科专业，全面提高工程教育人才培养能力。（科技日报北京11月22日电）（《科技日报》2020年11月23日第 1  版。）