#教育专家建议恢复小学留级制度，你认同吗...

#教育专家建议恢复小学留级制度，你认同吗# 我认同留级制度，其理由如下。
学生接受知识有快有慢。有的大脑聪慧，有的迟钝。如果不允许留级，就违背了小学生大脑差异的这一现实，就如拔苗助长一样。我们的学习制度也应遵循学生大脑差异的这一先天性。
一个人学习知识是渐进式的，是在原有的基础上象上梯子一样一级一级往上攀登的，下步不稳，怎么能登上一步呢？不允许留级，就是无基登书山，他她怎么登呢？在我的教书生涯中，发现有的家长不要孩子留级，就一级级地往上送，其结果是孩子摸不清学习的思路，学习基础不牢，对学习失出信心。学习成绩不合格，小学毕业，什么也不会，无小学之基，更难登中学的书山。
退一步是进一步的张本。人生是一个不断发展和变化的过程，允许孩子留级，就给差生留下了一个跃跃欲试的阶段，留下了驰骋的空间时间，差生就会走得更远。老话也有大器晚成之说，我们为什么不给差生多留一点学习时间呢？
老话说，磨镰不误砍柴功。学生学习如磨刀，学生把学习之刀磨锋利了，他她今后的人生之路就会走得更高远，前途不可限量。
鉴于上述原因，认同教育专家建议的恢复小学的留级制度。允许留级，就利于差异的学生更好的学习和发展。