校长应该具备哪些形象和素养？

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校长在学校内部是学校发展的中心和灵魂，对外是学校的形象、标志和“名片”。学校的发展是经过校长有价值的考虑、有气魄的规划、有能力的指导、有激情的执行、有规范的鼓励等等以个人素质、个人才能、个人气魄、个人追求、个人理想为基础和前提的工作过程。在这个过程中，校长本身是中心的、能动的决定要素！校长的形象塑造、价值追求、行为标准等等，关系学校的发展，不可不计！

校长要有睿智的形象。校长不能光干具体事，要经过干事，发现、梳理问题，并以缜密透彻的考虑出台解决方案，并以宏观的、前瞻性的、思辨的思想，规划、设计、引领学校发展，处理学校问题。

校长要有儒雅的形象。校长要远离“酒气”“匪气”“贫气”“俗气”，要有“书卷气”“书生气”“清雅之气”，要有高雅的风格，儒雅的风度。

校长要有严谨的形象。学校工作的普通性、常规性、通用性请求，是学校工作展开、学校发展的基础和前提，是基本问题、原则问题，必需严肃看待！制定政策、处理问题、推进变革必需深化全面的考虑调研，不任性所为、不朝令夕改、不我行我素，科学、严谨、细致的看待工作。

校长要有亲和的形象。学校的消费力来自教师，学校的教育成果是学生的健康成长！教师和学生是活生生的人，是人都不喜欢自己的头是个“老阴天”。幽默风趣、和颜悦色、平易近人、春风满面的校长会使整个校园都暖和快乐。

校长要有干练的形象。“拖泥带水”的工作形象是思绪不清、执行不力、规范不高的直接表现！“闻风而动”“洁净利落”“行云流水”，表现了校长的自信、坚决、果敢、担当和聪慧。校长的行动不能拖拉。

校长要有豪迈的形象。豪迈是博大的襟怀，是雄伟的目的，是高昂的斗志，是坚决的步伐和百折不挠的气度！

校长要有谦逊的形象。交流、信任始于尊重；学习提高始于虚心好学。这两项的基础是有谦逊的态度。

校长要有潇洒的形象。“不以物喜，不以己悲”“荣辱不惊”“不计前嫌”“容人之失”“恕人之过”“垂拱而天下治”“用人不疑”，不患得患失，不自哀自怜，拿得起放的下，永远高昂着生命的激情。

校长要有健康的形象。健康的心态、健康的身体，给人以生命的活力和成长的希望。

校长要有踏实的形象。务实、扎实、踏实、勤奋是干好一切工作的基础！踏实的人才可能取得信任！信任是工作、变革、发展的基础！

校长是一所学校的灵魂和中心。都说“一个好校长，就有一所好学校。”我不这么以为。但我以为“一所好学校，必定有一位好校长！”不论怎样说，校长对一所学校的影响力是巨大的。一个有理想、有追求、有担当的校长，想要打造一所优秀的学校，必需要有丰富全面的个人素养。

专业素养：教育是专业技术工作，校长要懂教育规律、教育原则、法规、技术专业请求、行业特性等等，是行家也是专家。外行管内行，难以服众。

道德素养：人无完人，校长不可能是圣人、完人，但要敬业贡献，真诚、友善、平和、公允、正义、可信任。

文化素养：思想来自学问，学问来自学习。没文化很可怕，不能说、不会写、没思想的校长，会让他人看着“心疼”。

艺术素养：风格、品味、情味对普通人来说不免“小资”，但作为一个学校思想引领者的校长是必需要具备的。风格不高、品位太差，其办学程度质量肯定也高不到哪去。

人文素养：行政的冷制度、硬杠等是必需把握的原则，但教育的特殊性，更需求极大的人文关心来唤醒、激起、调动、促进一切人的工作潜能。

社会素养：学校不是封锁的“小圈子”，它是大社会的一个单位，与社会有亲密的交集。良好的沟通、幽默才能，跟社会各方面的关系调和融洽，为学校的发展和提升争取更大的权益和支持。

科技素养：信息时期，科技时期，现代科学技术深入的影响着社会的发展。学校的教育、管理跟不上科技的发展就掉队了。科技的一日千里，改动了我们传统的教育认知、办学方式、教育办法、管理架构、工作形式，科技素养将决议将来办学的质量效益。

法律素养：学习法律，依法治校，维护学校合法权益，在当下更有理想意义。当前依法治国理念开始深得人心，家长、学生、教员的维权认识、法制认识越来越强，各级政府和社会各界对学校工作的管控监视愈加严厉注重，所以如今校长办学治校，必需以法律为原则、为根据、为准则，知法、依法办学。

身体素质：孱弱的身体承载不起雄伟的理想和斗争的激情。幸福生活和巨大事业的根底都是良好健康的身体。这是自己的幸福的源泉，革命的本钱。

学习才能：“学而知之”。一方面学问以超乎想象的方式爆炸式的增长，另一方面现有传统之学问理论经历浩如烟海汗牛充栋，在学问面前我们太渺小了。终身学习，学会学习更应该是校长要事必躬亲的义务。