童音（第六辑）

童音（第六辑）

《庄子》里有句话叫“观物取象”，这简单的四个字却是我们中国文学的重要母体。因为，在我们的文学中，尤其是古典诗歌，有一个非常重要的手法叫“情景交融”。今天的《童音》所选择的两篇小文章就是情景交融的杰出典型。孩子们说他们并不知道自己写的是什么，但它们确实是自己最真实的情感。永昊的老梧桐树和李响的海棠花其实是自己生命与心灵的投影。

乍看起来，这只是随手写下的无心随笔，但再一看就会发现他们只是用了最接近自己的文字在自说自话。我很庆幸我发现了他们，并将他们的文字做了最简单的梳理。我想，我们应该在孩子们实时地表达自己却表达不清楚时也能理解他们，没有耐性只是借口，实际上是没有能力。

几滴水

天黑了，枯叶子落了。我踏上回家之路。

望着月亮，我什么话也没有。尚且稚嫩的月色带我走回家乡。晚饭后，我爱散步，可是这次我没有······

我走到老家的大梧桐树跟前，没有人看到我，我也不想被人看到。我握着暖水瓶的手把儿，拿起瓶塞，瓶口向下往外倒水，把剩下的白开水渣洒在树根上。习习晚风吮吸着最后几滴晶莹的水滴，最后，这水滴微微摇摆的跃到了地上。那棕黄的土层瞬间湿润，可是在这时我嘴角的笑意消失了。

一个熟悉的声音从我耳边滑过：“昊，过来在这树边量量身高。”小时候，我什么都不懂。从小跟着老姥姥长大，她总是让我站在梧桐树旁，然后用铲土灶里灰的小铲子刻下我的身高。可是，一年过后，我反而比之前刻下的痕迹矮了许多。我问老姥姥为什么，她笑着不回答，说让我自己想。后来，我想起来答案了，也笑自己笨。但是，当我笑着去找她告诉她答案时，我的笑意就成了悲意。因为她已经像这几滴水，消失在土层里了。

所以，我倒完水就回屋了。看着那棵高大的老梧桐树，我没有心思去散步，尽管今晚的月色已经脱离了稚嫩的神情，显得格外的美。

老姥姥，老姥姥，我想你了。

注：本文的作者系衡水中学实验学校十九班代永昊。

【江一点评】

乍一看永昊的这篇短文，我觉得文字不太通顺，于是放下了。可是，我心里一直不安，于是我又捡起来看，这一放一捡的间隔就是一天的时间，这种不安也持续了一天。我很庆幸自己不安了，因为不安，所以我才捡起了这篇短文。于是，我用了一点心思疏通了里面的字句，该改的改，该删的删，该加的加，其实也没有费多大的事情。最终，呈现在我面前的就是这篇令我感动的短文。文字典型的手法就是情景交融，作者面对一个风中月下老梧桐的身影，几滴水融在棕黄色的土层中，居然想起了自己的老姥姥，进而顺势而动，回忆了老姥姥和自己的一个场景，这个场景则是由老梧桐树而来的。加上永昊的语言简练、深情、富有穿透力，文章就在淡淡的格调中给人很强的艺术感染力。

海棠花开

海棠开了，开在我的记忆中，花瓣随风飘落，翩翩起舞，落在湖边的水面上，惊起层层涟漪。我依旧无语，嘴角泛起微笑，轻微、深刻，而让人忆起的记忆又太深刻，诠释的让人无法忘怀。

一滴凉的水珠滑过脸颊，我心中一惊，不，不可能，我怎么会因逝去的友谊而落泪呢。回过神来，我恍然大悟，心中稍安，原来是一滴雨水亲吻了我发呆的面庞。说好的断思了怎么又去怀念，散去了的又怎么再追悔。

海棠，你怎么偏偏此时开花，而且开的让人微笑又心痛，大概雨水也不愿意惊扰你的静谧，只是前来为你拂去那花瓣上的微小的尘埃罢了。

岁岁年年花相似，年年岁岁人不同，尘埃不只落在海棠的花瓣上，也落在我的回忆里，或许，那一抹记忆只为海棠而存绪。

海棠开，浮尘落，是有意还是无心？

我心中的海棠花也开了，开的那么绚烂，盛如樱花，摄人心魄，然而，她却沾染了尘埃。

注：本文的作者系衡水中学实验学校十九班李响。

【江一点评】

    很意外，李响竟然写出这么一篇富有意蕴的文章。虽然很短，但将自己和海棠花融合的是那么完美，这是一位女孩儿纯真心灵的化身。面对盛开的海棠花，作者将风、将尘埃、将雨引入这场忧思深沉的心理戏中，作者是这部戏的编剧、导演，同时也是演员，戏的主题就是友谊的逝去。剧情很简单，主人公面对盛开的海棠，想起了逝去的友谊，风吹来尘埃，沾染在海棠上面，天降下微雨，拂去了海棠上的尘埃。作者像要说什么呢，想来想去，真的挺复杂。但毫无疑问的是，作者的这种心态似乎就在我们眼前，就在我们心中，这是典型的少女心事，也是我们每一个人在少男少女时期曾有过的心态。“不，不可能，我怎么会因逝去的友谊而落泪呢。”这显然不是作者的真心话，若是真话，那么我们也就不会看到这篇美丽的文章了。我想对于当下的孩子来说，我们不能片面、静止的要求他们写出所谓的好文章，而要关注他们的精神世界，因为他们明白什么是心理戏。从另外一个角度说，关注孩子们的精神世界，其实是一种非常好的指导他们写作的方式。而且，这种精神世界关注者，最重要的应该是、注意是应该是孩子的父母等亲人以及老师。

    最后感谢著名作家哲哲老师提供的衡湖初春的美丽图片。

【作者简介】

江一，青年作家，诗人，中文课程设计师，原名金江昆，号榷山，1988年生，2012年7月毕业于东北师范大学文学院，教育硕士，师从著名儿童文学研究专家侯颖教授，现为衡水市作家协会会员，河北衡水中学语文教师,《衡中诗韵》编委，著有长篇小说《渡缘》《一江琴声》《湖畔弦歌》、诗集《桃花坞雨》《榷山问樵》、美学著作《美的唤醒》、哲学著作《生活世界与艺术境域》、学术著作《情境之门》《一个诸境斋的故事》《洒落的从前》《唐宋诗发展史简话》等，指导中学生创作诗文集《繁荇集》《化境风》等。发表的论文有《叙事类写作限制初探》《传统文化传承问题探究与解决》等。曾独立开发课程《汉字硬笔书法入门与提高》《美的唤醒》《中西思想小史与文学写作》《知“古”与知“己”》，并教授北大先修课《中国古代文化常识》。主持和参与的科研课题《青少年心理问题与对策探究》《传统文化在高中语文教学中的传承》《责任教育》和《大学生的就业问题和青少年职业规划》等。曾长期负责全国创新作文大赛的指导工作，并担任第十二届全国中小学生创新作文大赛河北省决赛评审委员会委员。