心觉
心觉
兴趣与专长，就是一个人无师自通的领域。发现和扩大这个或这些领域，是我们终极的使命。因为一个人最终是要由抽象走向具体，然后再由具体去回顾抽象，从而诠释自己的生命意义。
时代会在教育和影响孩子方面扮演神一样的角色，而不是我们的家长和老师。因为她最容易唤醒孩子的本心，或许是因为她与孩子之间的交流方式是无声无息的，就像春风细雨一样。在此意义上，孩子的生命应当受到尊重，他们才是即时时代的真正主人。他们比我们更容易理解和接受未来。现实当中，我们对孩子总有不满意的话语，因为他们不怎么听话，甚至，还有着比这更为严重的局面。我想，对于这些问题，我们必须给予重视，想法用新的理论与方法去解决。
因此，我认为现在的孩子，他们的自我意识之强，要在我们的想象之外。也就是说，他们的内心是觉醒的，他们能够敏锐的感觉到世道风霜、人情冷暖、风霜雨雪、四季变换。所以，在幼儿的时候，孩子会有很多令成人感到惊奇的话语。也正为此，我非常反对一种观点，那就是现在的孩子缺乏生活，缺少思考，缺少发现，缺少美感。然后得出一个结论，现在的孩子无法创作，或者创作不出好的作品来。其实，在以往的实践中，我指导学生也写出了一些好的作品来。
比如张梓暄的《夜的精灵》：“华灯初上，斑斑驳驳的灯火在夜色的衬托下更加璀璨，柔和的白光透过古典琉璃一般的灯罩，洒在随风浮动的湖面上。在湖水的摇荡中慢慢破碎，化为光的碎片，随着湖水的起伏，闪烁着的银白的碎光，还有远方橙色的光点，逐渐化为夜的精灵，为晚归的人指引回家的路。夜依旧，灯火依旧，只是我的心里随着璀璨的灯火，多了一场思乡的梦。”梓暄是一个在文字方面有着灵性的女孩。她这篇是最美的，意境美，文字美，情感美，而且处处的美，都美的符合逻辑。最爱她最后的一句“夜依旧，灯火依旧，只是我的心里随着璀璨的灯火，多了一场思乡的梦。”道出了不知多少人的心声。可以说，这让人很难相信这是一个十二岁的小女孩儿写的文字。她对情思与文字把握比有些成年人还要纯熟。而且，比她文字更加珍贵的是她纯净的心灵。表面是是一段静美的文字，而本质上是孩子静美的心灵。哪怕这仅仅是她梦中的追求，这也可以表明她的内心充满着真、善、美。
现在再次回到刚才的主题，我认为孩子缺少的不是生活，不是思考，不是发现，不是美感。而是真正的心灵知己，孤独与焦虑正在心灵的世界中蔓延，成人是，孩子同样也是，他们的心灵世界同样不能被忽视。或许是因为世界变化太快了，人的心灵随着世界加速变化而加速变化。这一点似乎不太好理解，但从反面来说，每个人都会有同样的感触，那就是我们经常呼吁的生活慢一点儿吧，等一下后面的心灵。作为一个健全的生命主体，孩子不会因为年龄的原因而缺乏对人世的本质体验。今天有个学生给我打电话说他只想听我说说话，我问他说什么，他说随便说什么都可以，他只想静静的听着。他是一个内向的高二男孩儿，从我们交往的过程中，我知道他很喜欢我，但他不善于表达。所以，今天他跟我说的话，我感到既欣喜，又难过。说真的，做一个优秀的甚至是达标的孩子，现在来说，都是很艰难的。设想一下，有多少孩子，过着隐忍的生活。
可是他们有着梦想，我也相信他们一直有着。最后，谨以这位高二男孩儿的一首诗作结。
虹光时代
束发及笄之年
人生正炫彩斑斓
一抹光，一簇虹
赤忱一片
情同手足
共同畅游学海
斩棘书山
橙日东升
正如好梦振翮
指引方向
照耀未来
黄金一般
阳光慷慨的挥洒
欣喜若狂
再造又一座顶峰
绿意朦胧
春意盎然
从沉寂到破土而出
奋发坚强，一如既往
湛蓝的沧海
谁不像是一粟
生命的力量
岂是大小的较量
靛青出于蓝
也青于蓝
光荣自己
世界就会改变
紫丁香飘过
陶醉又痴情
最好还是
像飘来一样飘过
一簇虹
交汇融合
一道光
照亮青春
江一
丁酉畅月
【作者简介】
江一，青年作家，诗人，中文课程设计师，原名金江昆，1988年生，2012年7月毕业于东北师范大学文学院，教育硕士，师从著名儿童文学研究专家侯颖教授，现为衡水市作协委员，河北衡水中学语文教师,《衡中诗韵》编委，著有长篇小说《渡缘》《一江琴声》、诗集《桃花坞雨》、美学著作《美的唤醒》、学术著作《情境之门》《一个诸境斋的故事》《洒落的从前》《唐宋诗发展史简话》等，指导中学生创作诗文集《繁荇集》《化境风》等。发表的论文有《叙事类写作限制初探》《传统文化传承问题探究与解决》等。曾独立开发课程《汉字硬笔书法入门与提高》《美的唤醒》《中西思想小史与文学写作》《知“古”与知“己”》，并教授北大先修课《中国古代文化常识》。主持和参与的科研课题《青少年心理问题与对策探究》《传统文化在高中语文教学中的传承》《责任教育》和《大学生的就业问题和青少年职业规划》等。曾长期负责全国创新作文大赛的指导工作，并担任第十二届全国中小学生创新作文大赛河北省决赛评审委员会委员。