鸡兔同笼问题，六年级的小朋友你学会了吗#数学思维 / 四六文摘

三年级思维训练(14)--鸡兔同笼问题鸡兔同笼问题不是单指鸡兔的数量问题而是一类题.通过练习,应该学会思考分析,举一反三.

[礼物]五年级思维训练专题系列之[鸡兔同笼问题]篇 --包含不同解法的详细解题思路分析与习题巩固. "鸡兔同笼"问题是有名的中国古算题,最早出现在<孙子算经>中,许多应 ...

鸡兔同笼,头共46只,足共128只,鸡兔各几只? 六年级思维训练|第1题分数混合运算六年级思维训练|第2题量率对应六年级思维训练|第3题还原法六年级思维训练|第4题转化"1 ...

下面是公开课的教学设计 <鸡兔同笼>教学设计 (人教2011课标版评论教学目标) 教学目标: 1.了解"鸡兔同笼"问题,感受中国古代数学问题的趣味 ...

已知鸡兔共27只,兔子的脚比鸡的脚多18只,那么问兔子和鸡各有多少只? 这道题是昨天给一个四年级小朋友找的一道五年级奥数题练习一下,奈何四年级没有学过方程,如果是五年级学过方程了当然就会容易一些,所以 ...

老爷爷爷爷,我觉得一开始讲的列表法解决这道题有些太麻烦. 天天老爷爷是的,所以这里我们就不用列表法. 老爷爷我们可以用假设法,假设都是鹤. 老爷爷也可以假设都是龟. 爷爷,其实我们也可以用抬 ...

老爷爷老爷爷你们看明白了吗? 爷爷,我知道其实日本的"龟鹤算"问题就是从我国的"鸡兔同笼"问题演变来的. 天天老爷爷是的,我们一起来解决一个龟鹤算的问题 ...

老爷爷爷爷,该怎么假设呢? 天天美美我知道,我们可以假设这8只全是鸡,那么有几条腿呢? 8×2=16(条) 天天美美那与条件中的26条腿相比还剩几条腿呢? 26-16=10(条) 天天美美 ...

老爷爷大约1500年前,<孙子算经>中记载了这样一个问题:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何? 爷爷,我知道,雉就是鸡,这段话的意思是鸡兔同笼,一共有35个头,94只 ...

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