常见的语法知识
了解常见的语法知识
(一)单句
1．什么是句子
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。
2．句子成分的名称
(1)句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。
(2)主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。
3．划分句子成分
(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语
主语
是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”
谓语
是陈述主语、说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”
宾语
在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题
句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物)。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①写人格式：()“谁”主语＋()“干谓语 ()什么”宾语
例如：杨亚主‖写谓 字宾。
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例如：一中的杨亚主‖在课堂上写谓着毛笔字宾。
②写物格式：()“什么事”或“什么物” 主语 ＋()“怎么样”谓语、宾语
例如：猫主‖捉谓鱼宾。
一只小猫主‖在盆边捉谓了一条大鱼宾。
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他主‖是谓学生宾。
(2)划分句子成分，还要抓枝叶(定语、状语、补语)
定语
在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用
状语
修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交代时间、地点、范围、情况等
补语
对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后
例1：画眉唱歌。
分析：这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单独提出的句子。原句是“(两只美丽)的画眉‖[高兴]地唱(一首)歌”。在这句话中，“两只美丽”是“画眉”这个主语中心语的修饰部分，叫“定语”；“高兴”是谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分，叫“状语”；“一首”是宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分，叫“定语”。
例2：歌唱得好。
分析：“好”修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面，叫“补语”。
4．划分句子成分的口诀
句子成分要划对，纵观全局找主谓；
主前定状谓后补，谓前只有状地位；
“的”定、“地”状、“得”后补，宾语只受谓支配。
例如：
(1)鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
分析：鲁班(主语)是(谓语)我国古代春秋时期一位著名的建筑(定语)工匠(宾语)。
(2)那个时候的社会生产力还十分落后。
分析：那个时候(定语)的社会(定语)生产力(主语)还十分(状语)落后(谓语)。
(3)鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
分析：鲁班(主语)接受(谓语)了一项大的建筑工程(定语)任务(宾语)。
(4)鲁班从中得到启发。
分析：鲁班(主语)从中(状语)得到(谓语)启发(宾语)。
(5)蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
分析：蔡伦(主语)出生(谓语)在一个贫苦的铁匠家里(补语)。
(二)复句
1．什么是复句
复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号、问号或叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分句的句子。
2．基本类型
(1)并列复句
两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。常用的关联词语有：既……又……，……还……，……也……，……同样……，不是……而是……，是……不是……，……同时……，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
例如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
(2)承接复句
两个或两个以上的分句，一个接着一个地叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用的关联词语有：……，就(便，才)……。……，于是(然后，接着)……。首先(起初)……然后……。……，从而……。
例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
(3)递进复句
后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词有：不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又)……，尚且……何况(更不用说、还)……，况且。
例如：桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
(4)选择复句
两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件，分句之间构成选择关系。常用的关联词有：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。
例如：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
(5)转折复句
后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是做了一个转折，说出同前一个分句相反、相对或部分相反的意思来，分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。
例如：他小小年纪，胆量可不小啊！
(6)假设复句
前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语有：如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……，即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……，再……也……。
例如：如果老王不能前去，那就让我去吧。
(7)因果复句
前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果是一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用的关联词语有：因为(因)……所以(便)……，由于……因而……，……因此(故此，故而)……，之所以……是因为……。推论因果是前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用的关联词语有：既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。
例如：我们之所以主张积极的思想斗争，是因为它是达到党内和革命团体内的团结，使之利于战斗的武器。
(8)条件复句
前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全三种类型。常见的关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才(不)……，无论(不管，不论)……都……。
例如：衣服只要干净整齐，越朴素穿着就越称心。
(9)解说复句
一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不用关联词语。
例如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。
(10)目的复句
一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用的关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。
例如：我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。