#每天学论语#5.14【2019-10-20】

#每天学论语#5.14【2019-10-20】

【原文】

子路有(yǒu)闻，未之能行，唯(wéi)恐有(yòu,又)闻。

【译文】

子路听到有益的道理，如果还没有做到，只怕再听到新的道理。

【微言微感】

这个世界，已经充斥了各种各样的道理，大专家，小专家，大道理，小道理，如同三月满天飞舞的柳絮，让人目不暇接，听得耳朵疼。

但是有用吗？

比如养生之道，有人说“生命在于运动”，有人说“生命在于静止”；比如孩子的教育，有人说“三天一顿打，直接上北大”，有人说“赏识像阳光，照到哪里哪里亮”。

世界上最远的距离，不是从南极走到北极，也不是从地球跑到月球，而是从知道到做到，从言语到行动。

孔子说：“君子欲讷于言而敏于行。”《里仁》4.24，他讨厌巧言令色的人，他喜欢慎言而笃行的人。

他又说：“君子有三忧：弗知可无忧与？知而不学，可无忧与？学而不行，可无忧与？”《韩诗外传卷一》他担心无知无畏，他担心不学无术，他担心纸上谈兵，空谈误国。

一句话：学问，如果不能帮我们生活得更好，让我们更睿智，更自信，更阳光，更豁达，那就是无用的。

当然，这并不是说，一定要“学而优则仕”，一定要追求“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

知识，可以改变命运。但是，并不是因为有了知识就能改变命运。一切的结果，都不是夸夸其谈就能实现的，关键看行动，踏踏实实的行动。空谈误国，实干兴邦。

一线实践者，最怕的是众说纷纭的专家理论。很多时候，一个理论还没有搞清楚，新的理论已经把它推翻了。新的理论刚刚开始，又来理论把它否定。

就像永远在改革的教育，教改二十年，越改离教育的本来面目越远。一个急功近利，一个统一行动，就把教育的根给阉割了。以至于都放下镰刀，丢下锄头，拿起了高音喇叭，拿起了五色旗帜，宣讲指导的越来越多，摇旗呐喊的越来越多，真正在课堂上教书育人的一线老师越来越少。

一线老师都跑去做管理，管理干部都来安排工作，教书育人的应接不暇，要参加各种各样的理论学习，要停课参加各种各样的会议，这个工作没干完，下几个工作都在催着，哪有时间干好该干的本职工作？

中国教育最重要的改革，不是课程，不是课堂，而是机制改革，而是自上而下管理人员的精兵简政。很直接，让教育管理干部裁撤三分之二，让教师都回到学校，回到课堂，回到孩子们中间。五年教书，一年离岗进修，教书时候就教书，学习时候就学习。工作标准清晰了，工作流程明确了，评价机制完善了，不要不停发指令干扰教师教学行动。

子路的想法，代表了绝大多数老师：“有闻，未之能行，唯恐又闻。

方向明确后，方法没问题，结果是干出来。

读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己开悟，自己开悟不如马上上路，马上上路贵在坚持如故。

所谓经验，其实就是，在工作中成长，在问题中成熟，在经历中丰富，且行且思且强大。

历史无数次证明，经济发展，有经济发展的规律，不要用行政代替规律；教育发展，有教育规律，也不要用行政左右规律，干扰教育的科学发展。

中国，已经被空谈理论伤害太深，千万不要空谈误国了。大方向不能错，但是真经验，出在民间，出在基层，出在一线。

教育的发展，布局和保障是国家的事。但是最终具体到一所学校如何做，一间教室如何做，一个孩子如何做，不要过多行政干扰，放手让一线的人去做就是了，不折腾，不干扰，不捣乱，信任尊重一线老师，就是对教育最好的领导。