​＃每日学论语#12.13【2017-5-3】

＃每日学论语#12.13【2017-5-3】

【原文】

子曰：“听讼（ｓòｎｇ），吾犹人也。必也使无讼乎！”

【译文】

孔子说：“审理诉讼案件，我同别人也是一样的。重要的是必须使诉讼的案件根本不发生！”

【微言微感】

“讼”(sòng)的意思，就是在法庭上争辨是非曲直，也就是打官司。所以，“听讼”就是审理判案。

从“讼”的字形结构，我们可以看出：“讼”的手段是说；“讼”的目的是公；讼的信念是真理越辩越明。原告说说，被告说说，法官在律法天平和伦理天平上衡量一下，于是，是非曲直也就清楚了。

但是，“听讼”是技术活，不是谁都有那水平的。前文说子路“片言折狱”，有人以为是子路听讼水平高，有人认为是子草率行事，听讼不够冷静客观。子路是孔子高徒，是有丰富从政经验的审案高手，这个历史公案尚难以瓜清水白，一般人就更不要说了。

很显然，孔子更是审案、判案高手中的高手。本章的背景，应该是有人夸奖孔子说他听讼水平高，明察秋毫，明镜高悬。然后孔子借题发挥，说出了“使无讼乎”的更高境界。

这让我想到了一个故事。

说，有一个大公司要高薪招聘一名司机。这次招聘的司机非同小可，是要给老板专门开车。公司是大公司，老板是大老板，所以，薪酬非常高，要求非常严。

招聘广告发布出去之后，应聘者络绎不绝。经过几轮专业技术和应变能力考试后，还剩下四个选手进入复试。复试是老板亲自主持，问题是一摸一样的。老板问：“当有一天你开车经过悬崖时，你最多能多近悬崖？”

艺高人胆大。

第一个应聘者当过汽车教练，他说：“我可以逼近悬崖30厘米，甚至更近些。”

第二个应聘者当过赛车手，他说：“我可以贴着悬崖边过去，保证又刺激又不出任何问题。”

第三个应聘者当过军人，他说：“老板的司机必须听老板的。您让我开多近我就开多近，我随时服从老板的安排。”

第四个应聘者没有和大家比技术，他很诚实地说：“老板，我不知道我可以开得多近，但我想我应该把车停在离悬崖远的地方，因为悬崖边很危险。”

第二天，招聘结果出来了，被高薪聘用的是开车远离悬崖的那个人。

开车的技术固然重要，但是开车的目的并不是炫技术。安全第一。让车远离危险，比如何摆脱危险更加重要。

从这里看，孔子的说就有意思了——不自夸诉讼水平，医未病之病，防范于未然，这才是高手。老子说：“治大国若烹小鲜。”高手治国最重要的是不折腾。不折腾最关键的是顺势而为，无为无不为。在问题还没有发生的时候，就已经早就布局好了，水到渠成，瓜熟蒂落，顺理而成章。

不要等到问题已经严重的时候才想起来处理，一定要想办法避免问题发生。

扁鹊见蔡桓公的故事大家都清楚。蔡桓公讳疾忌医，结果把自己小毛病变成了不治之症，自己害死了自己。故事最后，扁鹊几句话非常经典：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。”

在这里，孔子所要表达的意思就很明确了。当官的治国理政，一定要功夫用到平时，重视平时的百姓教化，要重视平时的民心管理。穷山恶水出刁民，只因为这些人缺衣少穿，少了教化。如果做到了“足兵、足食、足信”，哪里还会有人铤而走险，也不怕杀头掉脑袋的？

“必也使无讼”，比明察秋毫、严刑峻法要高明，“为之于未有，治之于未乱”，比严防死守，围追阻截要高明。

这些道理，联系到我们自己的生活、自己的工作，同样是有意义的。

我喜欢打篮球，初中就开始打，一度还不错，特别是我的打板入筐，简直是出神入化，完全可以凭感觉百发百中。

师范时候，我很容易就进入了校篮球队，一开始还属于“明星队员”。后来，参加正规训练，教练发现我很多动作不够规范，比如持球的方式，压腕的力度，打板入筐的角度……教练不喜欢打板入筐，强调我们尽可能直接投篮。教练的说法自然是有道理的，我非常接受教练的观点，也很刻苦纠正自己的“错误”动作。但是，我的投篮命中率急剧下降，而且长期低迷。打板入筐还是直接掷球入筐，我常常在关键时候犹豫，节奏感没有了，自信心减少了，投球的感觉也就大打折扣。

由此我明白：纠正一个错误动作，比学习一个新动作还要困难十倍。

后来，我做了老师，就特别谨慎对待这些问题。我也悄悄观察那些同行的高手，看他们如何处理这些问题。

李德安老师是一个经验丰富的班主任。他带班很神奇，每天并不见他怎样严防死守，该上课上课，该进班进班，悠闲的时候并不比我们少，但是人家的班就是带得好。纪律好，卫生好，学习好，不慌不忙，什么都是考核第一，而且一届学生如此，下一届还是如此。

我慢慢发现了他的不同。他每天总比我们早到班一会儿，基本上比第一个学生还早到3分钟，也不说话，就那样默默站着，偶尔也会找个别学生谈谈心。

我问他为什么要第一个进班。他说，我规矩立在前头，然后提前守护规矩，问题还没有发生，我已经消化在萌芽之前。再就是不多说话，说一句算一句，不打折扣。

第一个学生来了，你看着他不说话，他只能马上进入学习状态，第二个来了，看教室那么安静，就不敢乱说话，第三个、第四个……没人敢打破这个安静，安静的学习氛围就形成了。偶尔有一个不自觉的，你马上喊他出来谈话了，又不多批评，他也知道你是为了他好，学生一般是会好好配合的。

民国时期，广东省长朱庆澜写过一本《家庭教育》。他说，家庭是人生的第一道染缸。好的家庭教育把孩子染成红的，然后到学校和社会可以红上加红。反之，家庭把孩子染成黑的，学校和社会再要把黑的变成红的就很困难了。

“使无讼”，在问题发生之前解决，解决的时候不就事论事，而是回到问题的根子上去，从系统建设、制度建设、文化建设等入手，深根固蒂，涤除玄览，以不变应百变。