学生爱捣乱，家长护犊子，学校只能干瞪眼？

教育·美文·感悟

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今天，《安徽商报》的一则报道让人心里发堵：

昨日上午，宿州市第一小学西校区二年级某班的很多学生家长来到学校，联名要求孩子班上的一名学生转学。

据家长反映，该学生比较调皮，比如拿书砸同学，甚至在上课的时候放炮。

但他的家长不是理性解决问题，而是经常“扰乱”教学秩序，半夜“骚扰”老师和其他学生家长，导致所在班级两位老师接连离开。

学校因为该家长的行为，先后报警11次。

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是不是学校老师的教育能力不行？似乎不是。

报道中提到，孩子一年级的时候，班主任是一位省级特级教师，口碑特别好。

但因为批评教育那个孩子，其家长在班级建立的群里对老师进行语言攻击，白天晚上打电话骚扰，还在学校门口堵老师。

最后，老师带了一年级后，就去其他学校了。

二年级开学的时候，很有资历的杨老师担任班主任。

随着时间推移，只要杨老师批评那个孩子，其家长就开始同样通过打电话、发短信等方式继续“骚扰”杨老师。

二年级下半学期开学，杨老师也不敢再带这个班级了。该班级的语文课，改由其他老师轮流教。

省级特级教师可以代表一个省的最高水平了，连这样的老师都被学生和家长逼走，这恐怕已经不是“只有不会教的老师，没有管不好的学生”所能解释的了。

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当然，班里其他学生家长联名要求那个孩子转学，也只不过是一种情绪的表达，因为每个人都知道，只要当事家长不同意，根本就实现不了。

当事家长也明确表示：

“他们没有权利让我的孩子转学，我孩子有受教育的权利。我现在正在和教育局的领导谈，寻找一个妥善的解决方案。”

将来能寻找出什么样的妥善方案来？

只要家长不想让孩子走，学校只能忍气吞声呗！

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笔者曾在文章中做过一个极端的假设：

在义务教育阶段，如果有学生每节课都故意抽老师一记耳光，学校是无可奈何的。

老师不能让学生面壁思过，因为《义务教育法》规定“不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。

学校也无权开除，因为《义务教育法》明文规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”

换句话说，如果碰上一位“大错不犯，小错不断”的学生，学校一点办法也没有。

这次报道中的孩子就是例子，学生上课拿书砸同学，甚至放炮，已经严重影响了教学秩序，也伤害了其他学生受教育的权利。

但学校只能干瞪眼，其他家长也无计可施。

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曾偶然听到过一位初中校长和一位学生家长谈话。

那位学生我知道，在学校打学生、骂老师，屡教不改，劝告无效。

最终，由于上课时做得太过分，和老师起了冲突，结果还把老师打了。

这样的学生，年级也处理不了，只好交给学校的最高领导。

校长把学生家长找来，跟家长商量：“要不让孩子换个地方吧！这样下去，班里的课堂秩序很难保证，对其他孩子不好，对你们家的孩子也不是什么好事。”

家长回答说：“我们的孩子如果有错，你们可以批评。但不能停课，因为那属于体罚。不能换班，会影响我们孩子的心理。而且，我们不换学校，因为你们初中没有开除学生的权力。”

校长无言。

这位家长真懂法，学校是真没辙。

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对于未成年人，我们当然应该保护。

但保护也应该有一个基本的前提，就是不能伤害其他人的正当权益。

就像我们要保护老百姓的权益，但也不能任由一些人为所欲为而谁也不能管。

即使是取消了死刑的国家，也还有终生监禁。这样做，一是对错误的惩罚，二是让其不再有机会伤害其他人。

很难想象，如果无论犯什么错误都还能我行我素，这个社会将变成什么样子。

而我们的未成年孩子，现在就生活在这样的生长环境当中。

这对其他孩子，对其本人，都不是什么好事。

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任何管理，都要以严格的惩罚机制为后盾。

剥夺了学校的惩戒权，剥夺了学校的开除权，使得一些未成年孩子做事没有了底线，一些糊涂的家长也肆无忌惮。

我们可以设想，如果学校真的有开除学生的权利，家长的联名真的能够让屡教不改的学生退学，孩子会不会有所收敛，家长会不会更通情达理？

答案是肯定的。

因为对某个未成年人进行保护，无论怎么犯错都要容忍，伤害到了其他人的权益也无可奈何，这是过度保护，实际是一种危害。

这样的情形，已经影响了整个教育生态，真的得不偿失。

我们的专家们，该反思了！

作者：遗君明珠，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。微信公众号“明珠絮语”，ID：tsliuchanghai，欢迎关注。