开学 | 明明预习过,语文课上却听不懂,老师坦言:你的预习和别人不一样……

开学伊始,不少家长也是非常重视预习的,由于减少了书面作业的负担,孩子们晚上回到家中,有了更多的空余时间,阅读和预习就成了语文常规学习的方法。家长也能根据老师的要求,指导孩子做好预习工作。但是明明是认真预习了,家长也辅导了,孩子还是回来说,语文课很难,老师上课讲的好多听不懂。尤其新学期又换了班主任,家长也不敢找老师多了解什么。可是一开学就面临上课听不懂的问题,家长也是非常着急,赶紧给小岛老师留言问到底怎么办?其实,有预习的过程,但是上课的时候还是听不懂也是很正常的,说明预习得不对,重点没有找到。

有的学霸学生说,我从不预习,上课的时候集中精力,跟着老师的节奏,不懂的问题,及时记录下来,下课思考一下,再去问老师,这样学习效率高。也有的学霸说,我认真预习,按照语文老师上课的方法,我自学了一遍。等到第二天上语文课,我再对比一遍,我理解的内容,和老师讲的内容有什么不一样?为什么不一样?知识点就掌握了。所以学霸们的预习方法好不好?当然好,主动学习能力强,还有语文思维的练习过程。只是学霸的预习方法只适合学霸,你也预习,但是上课听不懂,搞不明白就不认真听,所以语文学习该怎么办?家长帮助孩子预习的辅导方法也需要改进,预习不是“万能药”,但肯定是语文学习的关键。

1、新学期,先熟悉语文老师很重要

根据家长的咨询,也不难看出,很多学生都会遇到学习的过程中,更换语文老师的问题。来了新老师,讲课的风格和节奏学生不适应,需要花时间来磨合,可是怎么磨合学生不知道,需要家长来指导。告诉孩子,哪里听不懂要随时记录下来,不管敢不敢去问老师,要知道自己在语文学习的过程中,遇到什么问题。有些小学生就是一问三不知,你和他沟通,到底哪里没听懂,他也说不上来,反正一堂课,全都没听懂。再仔细问下去,就是因为不喜欢新老师,他完全没听讲,导致听不懂语文课,所以这种问题怎么解决?靠预习是很难解决的。

我们有些语文老师,尤其是高年级的语文老师,讲课非常快,语文思维跳跃也快。如果低年级没有养成良好的思维习惯,预习课文的方法也没掌握正确,就很难跟上老师的节奏。这也是为什么有的家长热衷于让孩子在假期提前把语文学好,就怕换了老师,孩子不适应。不管是什么类型的语文老师上课,学生还是要做好预习。讲课快的老师,我们就多预习一些内容。讲课慢的老师,知识点没有那么密集,我们可以少预习一些内容。孩子根据自己的学习能力,来一点点纠正自己的预习方法。

家长也要敢于和老师沟通,表达自己的辅导诉求。其实语文老师是很乐意跟家长沟通孩子的学习问题,也能从家长和学生这里了解到自己课堂的反馈。因为有一个基础不好的同学说听不懂,那么有可能大部分孩子都听不懂,不适应自己的讲课方式,是需要语文老师进行调整的。师生、家校之间的良性反馈是非常重要的。面对新老师,学生和家长都要先熟悉语文老师,了解他的教学风格,脾气性格,这是双方的功课。

2、基础知识点的预习难度

一个详细的预习过程,是涵盖了不少基础知识点的预习过程。比如我们根据语文课本中的目录,先判断一个单元的课文主题是什么?有几篇课文,初步了解单元扉页上的阅读训练目标和写作目标。带着目标地预习,才是最有效的。这个环节,可以给家长基础薄弱的孩子讲一讲阅读和写作训练目标的意思。通读预习的课文,想一想新课文里出现了哪些旧知识,这是对已学知识点的巩固。如果有不了解的,及时查缺补漏,赶紧先把已学的内容巩固好。

其次翻开课后的生字词表,预习新知识。通读第二遍新课文,在课文中圈出生字词,并标好段落序号。最后读完课文有什么问题,不理解的地方,问问家长,再做好记录。这是常规的基础知识点预习方法,做到这个程度就可以了,家长不必亲自给孩子讲课文。我们很多家长都特别想给孩子辅导更多的新知识,尤其是基础薄弱的学生,似乎更需要学习。可是,当这么多知识点,都灌进孩子的小脑袋瓜中的时候,怎么去消化这些知识点,家长是没办法帮孩子处理的,这需要孩子自己去消化和理解。

所以就会出现,明明家长帮助孩子学习了课文,孩子上课还是听不懂。只有预习的行为,没有预习的结果,你做的预习和其他同学是不一样的。没有找到预习要解决的核心问题,孩子学习语文的效率还是无法提高。家长就需要减少预习的内容,一次只复习一个知识点,逐步根据孩子的预习能力,再进行叠加。直到孩子可以完全按照基本预习法,自己预习课文。

3、上语文课听不懂,可以怎么做

上语文课的时候听不懂,我们要教会学生怎么做呢?首先就是记录问题,到底是哪没听懂,记录在语文笔记上,直接在课本中标记好,孩子用自己列的方式进行记录。下课的时候再去问问老师,一定要及时解决课上听不懂的地方。其次孩子如果不敢问老师,那么这些听不懂的地方,家长也可以辅导。记录可以帮助孩子集中精力听课,避免因为听不懂就不听讲的现象。其次,孩子下课后要琢磨,为什么我没听懂?但是老师讲课的方式我不喜欢,故意不想听,还是因为讲得太快,我跟不上。

如果是讲得太快,那么我可以在预习的时候做哪些事,能不能帮助我尽快适应老师的讲课节奏?我自己想不出来方法,邀请家长帮我出谋划策。最后,在每天回到家里复习当天所学的时候,要多分出一些学习的时间和精力,针对上课听不懂的问题,进行复习。预习不光是在课前做好准备,预习也要在课后,针对课上的问题,进行复盘,这样才能提高语文课的听讲效率和能力。关于预习的问题,家长朋友们清楚了吗?欢迎留言评论。

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