家长要想孩子学习好，就当让孩子潜心做自己的海鸥

【家教智慧 第550期】

【故事新品：我为什么赶不上同桌？】

有个刚上一年级的孩子对一个问题弄不懂：为什么他的同桌总考全班第一，而自己却总考全班倒数几名呢？

回家后他问妈妈：“我是不是比我的同桌笨？我觉得我和他一样认真听老师的话，一样认真做作业，可是，为什么他这么优秀，而我却如此落后呢？”

妈妈听了，嘴唇动了几动，但终于没有出声，因为她不知该如何回答。

二年级时，孩子考进了全班中游，而他的同桌仍是全班第一。回家后，儿子又问了妈妈同样的问题，妈妈真想说，“孩子啊，人的智力有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人灵！”但她知道不能这样说，于是还是没有回答。

三年级时，孩子考试成绩进了全班上游，第一仍是他的同桌。孩子又问到了妈妈这个问题。应该怎样回答儿子的问题呢？妈妈真想重复那句被千万个父母重复了万万次的话：“你太贪玩了，你学习还不够勤奋，和同桌比起来还不够努力……”然而，妈妈知道，像她儿子这样不够“聪明的脑袋”，在班上成绩不甚突出的孩子，平时学得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她一直在试图为儿子找到一个完美的答案。

儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过他的成绩一直在提高，已经进了全班前十了。

为了对儿子的进步表示奖赏，妈妈带他去看了一次大海。就在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题……

【让孩子潜心做自己的海鸥】

现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排名第几了，因为他以全校第一名的成绩，成为了全国排名第一的名牌大学的一名学生。

假期归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中，他讲到了那次母亲带他去看海：“我和母亲坐在沙滩上，她指着沙滩上的那些海鸥对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总是显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海、横过大洋的还是它们……

“这就是母亲给我的答案，从此我再不关心自己的分数和名次，而是潜心做着自己的海鸥……

【让孩子赢在起跑线，并非是考试得一个好名次】

当下，我们家长看孩子学习好差，不但看考试分数，还要看孩子考试排名。

特别是对于低年级的孩子来说，每到期末考试后，都有家长发感慨：一看孩子的考试分数还很高兴，但一看孩子在班级的排名就傻了眼。

一个一级的的孩子数学考了96分，家长原以为还不错。可是，后来看了家长群里公布的考试结果：全班45人，100分的有30人，全班平均分99分，最低分是96分。“孩子竟然是全班倒第一！”家长瞬间就崩溃了。

一年级孩子就“倒第一”，这不是输在了起跑线上吗？对多数家长来说，这是不可接受的。于是，除了对孩子进行严肃教育外，更是对孩子进行严加管控，要对孩子作业进行严格辅导，要给孩子请最好的家教 ，要让孩子上最好的补习班，一定要让孩子赢在“名次的起跑线上”！

其实，孩子的智力发育和身体发育一样有早有晚。年龄相同的孩子，身高却是不一样的。对于个矮的孩子来说，你再给他增加营养，给他吃再多的补品都没有作用，而过了某个时间，你会忽然发现，孩子的个子忽然高了起来，这是为什么呢？因为孩子一直在吃饭啊！

学习也是这样，低年级的孩子，不要说考96分，只要考到80分就是优秀了，就没有必要再给他额外吃补品——补课了，只要孩子正常上课、学习，随着年龄增长，孩子成绩会逐渐提升。

反之，如果家长觉得孩子考双百、考第一才是“赢”，就非得让孩子“恶补”，低年级学习内容简单，可能会产生一些显性效果——分数和名次，但这却是在揠苗助长，对孩子学习的隐性危害是巨大的、甚至是毁灭性的，君不见自己周边有多少的孩子，从一年级开始就补课，补到高考十二年，成绩最终却是一塌糊涂。

其实，我们大多数的孩子都是“海鸥”，要他们“飞越”大海——十二年中小学学习，就应给他们一定的时间，让他们蓄积起飞越大海的力量。

作为家长，教育孩子，不能急功近利，鼠目寸光，不能把孩子的起跑线仅定位于分数、名次，那是在把孩子按“小灰雀”培养——虽然起飞时飞得高，但却因为没有深厚的内涵，缺乏后劲，最终不会冲入高空，更无法越过浩瀚的大海。

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。