“大嘴鸟”让孩子们的故事飞起来
【第81期】让孩子学会学习系列（52）
“大嘴鸟”让孩子们的故事飞起来
笑话新品：站在凳子上咬鼻子
从前啊，张三和李四两人不知什么原因，在街上打起架来。打着打着，张三一个不留神，鼻子被李四给咬了下来，于是张三扭着李四去见官。
县太县听后，非常气愤，惊堂木一拍，高声断喝：“大胆李四，你为什么要咬掉张三的鼻子？”面对县太爷的喝问，李四并不惊慌：“回县太爷，张三的鼻子不是我咬下来的”县太爷说：“胡说，众人都看见你俩当街厮打，不是你咬下来的，难道还是张三自己咬的不成？”李四说：回县太爷，张三的鼻子的正是他自己不小心咬下来的，与我无关！”县太爷听了大怒：“混账东西，竟敢狡辩，鼻子比嘴高，他的嘴怎么能够得着咬？”李四有些语塞，忽然，他瞧见了大堂边上的板凳，灵机一动，说：“回县太爷，张三他，他是站在凳子上咬的……”
“大嘴鸟”让孩子的故事飞起来
触景生情是大家都比较熟悉的一个词，意思是说人们由于受到眼前某个事物或某种景物的触动，引发自己的回忆和联想，产生某种感情。就像上面笑话中的李四，他的“站在凳子上咬自己鼻子”的荒唐理由是怎么来的，是由于看见了大堂边的凳子激发了他的“灵感”。
写文章、编故事也是这样，如果干做在那里，很多时候脑中便会空空如也，越想越想不起来，会无从下笔。特别是对于刚刚尝编故事的孩子来说，更是如此！因此，要让孩子顺畅地写出故事来，就对他们进行适当的引领。如何引领？就是给孩子一个“可触之景”，给孩子编故事提供一个原发的“内核”，激活起他们大脑的联想，围绕着这个“内核”做出一个大大的茧，最后破茧成蝶，让孩子的故事力飞起来。这个“可触之景”到哪里去寻？《大嘴鸟故事》最精彩。
《大嘴鸟故事》里面集粹了超过1000多种的原创素材，有天上飞的，地上跑的、河里游的各种各样的自然素材，有有城市、乡村、工厂、学校、科技等各种场景下人们丰富多彩的生活素材，有追踪历史、描摹现代、展现未来的各种社会生活素材……可以说，上下五千年，纵横全世界，我们平日里见到、听到、想到的自然、社会生活的五色十彩、，尽装在了《大嘴鸟故事》的素材库里……
最为关键的是，这些素材不仅可以让你触景，更可以在激发起你的”故事之情“你可以随意操刀，对所做之景进行按你的想象进行编排，创编出你自己的故事！
故事是给人看的
打开微信朋友圈，你会发现，每天都会有好友更新的照片。而且有不少朋友热衷于自拍，每天都要将自己衣食住行的亮点拍下来，发到朋友圈里。发了还不算完，还要不断地刷屏，看有没有朋友点赞、留言，不论是褒是贬，心里都喜欢。渴望展示自己，渴望得到别人的认可，是人的一种天性。成人尚且如此，更何况我们的孩子？
因此，编故事，不仅要编，还要有人看，看得人越多越高兴。如果有人留言赞赏，那更会乐不可支！更会激发再写、写好的欲望！
《大嘴鸟故事》，不但给孩子提供了一个多维度、立体化的创作空间，更是给孩子一个晒出自己精彩故事的平台，在这个平台上，你写、我写、大家写，越写越带劲；你看、我看、大家看，越看越有味；你评我评大家评，越评故事越精彩！
结语：《大嘴鸟故事》平台，将孩子带入一个写故事、读故事、评故事、改故事的故事圈中，让孩子”深陷其中不能自拔“，在写、读、评、改的不断循环中实现故事力的螺旋式飞升，让孩子们的故事飞起来！
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