小升初语文 | 一个喜欢自由而独立阅读的人， 心中有星辰大海
一个喜欢自由而独立阅读的人， 心中有星辰大海
孩子即将进入初中，这是一个全新的阶段。他们的语文学习，也应该进入一个更理性、更广博、更深刻的境界。希望孩子们都能成长为自由而独立阅读的人，暑期课程就让我们从以下十句话开始。
1、诗人布罗茨基在一次演讲后，主持人对他渊博的知识一再表示感谢。布罗茨基却说：“一点也不用感谢我。我坐在这里，并不完全是我自己。我是我所读过和记得的东西的总和。一旦我不记得那些东西了，一旦我成了街上的普通人，任何人都可以捅死我也不会造成很大损失。但是只要我记得，我就是件珍品。”这是一种骄傲，这种骄傲显示出他的个人尊严。而这种尊严，就来源于阅读。
2、鲍勃·狄伦在自传里说，我喜欢那些能够改变我原有想法的事物。而最能改变一个人想法的就是书。
3、人的成长是一种趋光运动，世上最温暖最美好的光源，就是书。
4、罗曼罗兰说：“一个人出生以后，在幼年时候 他被各种谎言所填满，当他成长起来的时候，所做的第一件事就是呕吐，把这些谎言吐出来，重新开始。”阅读，会让你及早呕吐，并吐得更干净。
5、阅读可以让你把自己身上的奴性一滴一滴地挤出去。
6、英国的课本讲拿破仑是被英国人打败的，德国的书本则说拿破仑是被德国人打败的。有人问英国著名学者罗素：“让我们的孩子相信谁呢？”罗素答：“让英国的孩子读德国的读本，德国的学生看英国的教材。什么时候大家不再轻易相信什么，教育就有成效了。”阅读让人不再轻信。不轻信方能清醒。
7、当你的灵魂被唤醒时，阅读才真正的开始。
8、苏霍姆林斯基说：“如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激动人心的欢乐，那就很难设想会有完美的教育。他在十四五岁的年纪，就应当在自己灵魂深处有一份丰富的精神宝藏——这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
9、喜欢书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
10、如果有天堂，那天堂就是图书馆的样子。——博尔赫斯
第一课 牧童 & 公民意识
1、A Shepherd Boy
There was once on a time a shepherd boy whosefame spread far and wide because of the wise answers which he gave toevery question. The King of the country heard of itlikewise, but did not believe it, and sent for the boy.
……
The King said, "Thou hastanswered the three questions like a wise man, and shalt henceforth dwell withme in my royal palace, and I will regard thee as my own child."
2、聪明的牧童
从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答，因而远近闻名。
国王不相信，就把牧童叫了去。国王对他说：“如果你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。”牧童自信地说：“请出题吧！”国王问道：“世界上的海洋中究竟有多少滴水？”牧童回答：“国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。” ……
国王点点头，拍着牧童的肩膀说：“妙，妙极了！从今以后，你就住到我的王宫里来吧。”
3、国王和牧童的问答
某国王出游，有个牧童，在前面慢慢地走着，国王的卫队喝道：“王驾到了，快快避开！”他只当不知，照旧慢慢地走着。卫队大怒，抓他去见国王。
国王问牧童，为什么不让路。牧童说：“路是公共的东西，大家走得的，为什么偏要让你呢？况且国王是个人，我也是个人，为什么我要让你呢？”国王很生气地说：“好！好！明天你到我宫里来。我有三个问题要问你；你若是答得不错，我就把王位让你，要是回答不出，我就要办你个犯上的罪。”
……
国王从座位上跳下来说：“你都答得不错，我把这位让给你吧！”牧童连忙说：“我不要！我不要！”头也不回，径自走了。
1、你喜欢那个翻译版本？
2、这两个版本一个是现在上海小学语文课文，一个是1928年版民国语文教材，你来猜一下，那个是民国版语文教材，你的猜测依据是什么？
3、《国王与牧童的问答》中牧童“让路—不让，让位—不要”，这体现了什么？
第二课 水晶人 & 思想的光芒无可阻挡
水晶人 [意]罗大里
在很远很远的一座城里，一个透明的小男孩出世了。透过他的全身各部位，就像透过空气和水一样，什么都清清楚楚的。他的肉和骨头就像玻璃，不过跌下来却不会碎，最多在他的额头上鼓起一个透明的肉瘤子。
谁都可以清清楚楚地看到他的心跳，看到他的思想像金鱼在鱼池里欢跃。
……
但是乔高木没法沉默，尽管他闭口不言，然而他的思想却已经替他讲出来了：因为他是透明的，他对暴君的凶恶和不公正所持的愤怒、谴责的情绪，人们透过他的前额知道得一清二楚。暗暗地，人们受了他的启发和影响，也产生了同样的思想，并且似乎看到了光明，感到了希望。
暴君叫人把水晶乔高木抓了起来，并且命令把他投进最黑暗的监狱……
1、水晶人的四大特征是什么？
2、请给文章续写一个结尾。
以下是原文结尾：
但是一件特别奇异的事发生了。关着乔高木的那间小狱室的墙壁变成了透明的了。过了一会，整个监狱的墙壁甚至外围墙壁全变成了透明的了。人们走进了监狱，看见乔高木坐在小板凳上。他正在想些什么，大家看得清清楚楚。好像整个监狱也像水晶似的。一道晚上监狱放出了万道光芒。那个暴君在他的宫殿里让人把所有的窗帘全拉上，但是仍然不能睡觉。水晶乔高木虽然被锁链拷着，但还是比暴君强大。因为真理比任何其他东西都强大，比白天更加明亮，比暴风雨更加可怕。
1、对照一下原文结尾，自己的续写如何？
2、原文结尾扣住了全文的一个哪个关键词？
3、你认为文中的“透明”一词有着哪些特殊的含义？
4、你是如何理解本文的主旨的？
5、现实生活中，谁是像“乔高木”一样的人？
第三课 牛 & 不幸与不争
牛 叶圣陶
……
孩子们是这样玩的：他们一个个远远的站着，捡些石子，朝牛扔去。起先，石子不怎么大，扔在牛身上，那一搭皮肤马上轻轻的抖一下，像我们的嘴角动一下似的。渐渐的，捡来的石子大起来了，扔到身上，牛会掉过头来瞪着你。要是有个孩子特别胆大，特别机灵，他会到竹园里找来一根毛竹。伸得远远的去撩牛的尾巴，戳牛的屁股，把牛惹起火来。可是，我从未见过他们撩过牛的头。我想，即使是小孩，也从那双大眼睛看出使人不自在的意味了。
玩到最后，牛站起来了，于是孩子们轰的一声，四处跑散。这种把戏，我看得很熟很熟了。
……
以后，我进出院子的时候，总特意留心看牛的眼睛，我明白了另一种使人看着不自在的意味。那黄色的浑浊的瞳仁，那老是直视前方的眼光，都带着恐惧的神情，这使眼睛里的恨转成了哀怨。站在牛的立场上说，如果能去掉这双眼睛，成了瞎子也值得。
1、你认为牛被欺负的最根本原因是什么？
2、现实生活中，有没有像文中的牛一样的人？
第四课 城市牛哞 & 现代文明的虚弱
城市牛哞 刘亮程
我是在路过街心花园时，一眼看见花园中冒着热气的一堆牛粪的。在城市能见到这种东西我有点不敢相信，城市人怎么也对牛粪感起兴趣？我翻进花园，抓起一把闻了闻，是正宗的乡下牛粪，一股熟悉的遥远乡村的气息扑鼻而来，沁透心肺……
一次我在街上看到从乡下运来的一卡车牛，它们并排横站在车厢里，像一群没买到坐票的乘客，东张西望，目光天真而好奇。我低着头，不敢看它们。我知道它们是被运来干啥的，在卡车缓缓开过的一瞬，我听到熟悉的一声牛哞，紧接着一车牛的眼睛齐刷刷盯住了我：它们认出我来了......这不是经常扛一把铁锨在田间地头转悠的那个农民吗，他不好好种地跑到城里干啥来了。瞧他挟一只黑包在人群中奔波的样子，跟在乡下时挟一条麻袋去偷玉米是一种架势……
多少次我看着比人高大有力的牛，被人轻轻松松地宰掉，它们不挣扎，不逃跑，甚至不叫一声，似乎那一刀捅进去很舒服。我在心里一次次替它们逃跑，用我的两只脚，用我远不如牛的那点力气，替千千万万头牛在逃啊逃……
好在城市人已经认识到牛粪的价值。他们把雪白雪白的化肥卖给农民，又廉价从农民手中换来珍贵无比的牛粪养育花草树木。这些本该养育伟大事物的贵重养料，如今也只能育肥城市人的闲情逸致了。
1、在城市里，刘亮程看到了人类的什么特征？
2、文中认为如何拯救这样的人类？
在《城市牛哞》中，刘亮程再一次撕下了文明的假面，让我们看到了人类文明的虚弱真相，看到了文明和生命力衰微的二律背反，从而让人更为自觉地反思自身的存在。
第五课 牧人的故事 & 我们应该怎样面对无法确定的信息
牧人的故事及其它
……
3.0版 的牧人
有个牧人赶着全村的羊到村外较远的地方去放牧，他说自己常常遇见狼，高声向村里人呼救，说有狼来袭击他的羊。很不巧，等村里人赶到的时候，并没见到狼，羊也都没事。
有两三回，村里人惊慌地跑来，又都笑着回去。
有狼？这似乎是不可能的，因为很多年来，村里别的人从没有遇见过狼，全村的人都不相信会有狼，除了那个牧人——他不断散布有狼的言论，让整个村子感到紧张不安。于是村里人勒令牧人戴上一个特制的口罩，让他保持安静，不许再发出声音。
后来......
1、这个故事引发了你的哪些思考？
2、面对无法确定的信息，我们应该怎么办？
第六课 白鹅 & 我们为什么要读原版
白鹅 丰子恺
抗战胜利后八个月零十天，我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，迁居城中去等候归舟。
……
自从这小屋落成之后，我就辞绝了教职，恢复了战前的闲居生活。我对外间绝少往来，每日只是读书作画，饮酒闲谈而已。我的时间全部是我自己的。这是我的性格的要求，这在我是认为幸福的。然而这幸福必须两个条件：在太平时，在都会里。如今在抗战期，在荒村里，这幸福就伴着一种苦闷——岑寂。为避免这苦闷，我便在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅。而鹅给我的印象最深。因为它有那么庞大的身体，那么雪白的颜色，那么雄壮的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。在这荒凉岑寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉；惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好象一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
……
1、如果只读教材中的课文，我们能知道这些吗？如果我们就把那个水平当作丰子恺的水平，那岂不冤枉了丰先生？
2、丰子恺为什么满怀深情地给这只白鹅作传？
第七课 黄博浩文档 & 真实是我们描述现实生活的基本前提
小学生黄博浩文档选 须一瓜
《一件小事》
我外公每天买一份《参考信息》，有一天，他膝盖痛，叫我替他去买。我碰到小头，就一起玩他新买的滑板，那个滑板，尾部很灵活，让小头像竖起来的眼镜蛇一样，扭扭捏捏地前进。我也是。然后我肚子扭饿了，就回家。我外公一看我忘记买报纸，立刻要用手里的筷子抽我，他眦目尽裂须发怒张：又忘！又忘！你脑子里到底有没装脑浆？！
我仔细看他偷吃什么。这个很重要。外婆不喜欢那个不叫小姨夫的人，所以，在厨房煮了好料，总是贼头贼脑地招我外公和我去吃。外婆一个眼色，我们就魑魅魍魉地溜到厨房。不要有声音，如果你不蹑手蹑脚地吃里扒外，那个不叫小姨夫的人知道了，就会很不礼貌。这是他的家。我们要特别提防不叫小姨夫的那个人的两只狗，可是，小宝和小宝婆的鼻子超级灵，是我们人类的四十倍。所以，我们经常被它们捉奸在厨房。狗就大叫起来，有一次为了消除证据，我外公毅然决然地吞下滚烫的燕丸，食管都烫伤了，很多天不能喝热茶。但是，那个不叫小姨夫的人，过来牵狗只是笑笑。皮笑肉不笑的样子，我也看不出他是宰相肚里能飞船，还是傻乎乎的没有感觉。
有时候，我悲天悯人起来，就说，给他吃一小碗吧，这是他的家……外婆连忙嘘我噤声：他还不是用你小姨的钱！很奇怪，我外婆獐头鼠目时，总是显得义正词严。
一阵黑风掠过耳旁，说时迟那时快，我外公的日本筷子暗器一样横扫我的头。你根本看不出这个老态龙钟的人是个孔武有力的暴力王。他原来是小学校长，我一直怀疑他杀人如麻，干掉了很多小孩。但我总是尊老爱幼地看着他，并不发功计较。外公反而怨声载道：一个男孩子！买份参考的小事都托付不了，长大有屁出息！女儿生得好有什么用，找个不成器的女婿，全部赔光！外公总是这样，我一惹了他，我妈妈就会挨骂，我离婚的老爸也会挨骂，我小姨姨会被牵连，最倒霉的是不叫小姨夫的人。我外公最喜欢对他蜚长流短，骂得大珠小珠落玉盘，飞流直下三千尺。每次都拿他总结他自己一生的愤懑。
不叫小姨夫的人，也活该挨骂。我外公请他玩回来的时候顺便在报刊亭带一张参考。他、也、忘、记、了！
可见，这真的是一件小事。
……
须一瓜的短篇小说形式单纯、主题复杂，二者之间的纠结与缠绕是最令人着迷的地方。这一矛盾所激发出的光芒，照亮了她小说的艺术空间，也使她所不满的成人世界充分显形。这不仅需要她对儿童心理有精准的把握，以及熟练运用儿童视角的特殊能力，更需要她对近乎腐朽的成人世界有着透彻的洞察。这篇小说将二者融为一体，并让形式本身具有意义，显示出须一瓜的特殊才能，也是她对于小说文体形式的一个重要贡献。
学有道，通四方；其志明，事必昌。