儿童语言发育迟缓家庭训练技巧
今天有个家长问我，老师，我们都很迷茫，在家里到底应该怎样和孩子进行有效的互动和训练，那我们今天就来说一说该怎么做！
一、儿童语言发育迟缓训练一
(一)训练原则
(二)训练目标和计划
(三)训练技巧
(四)训练内容及方法
(五)家庭环境调整
训练原则
(一)循证实践
(二)儿童中心与家长中心
1.儿童中心儿童为主导，家长跟随，对儿童的行为做出及时的反应。
2.家长中心以家长为主导，决定所有内容。
3.中间方法“双主体'方法，家长营造适当环境，发挥儿童积极性。
训练目标及计划
(一)训练目标
1.消除障碍，恢复正常
2.改变障碍，促进功能
3.代偿策略
4.改变环境
(二)训练计划
1.确定训练目标
长期目标-最好的干预、阶段目标-最近发展、特定目标-应掌握未掌握。
2.确定训练方法
计划采用的训练活动、提示层级、强化物。
3.确定训练强度
持续一年训练效果更好，采用高强度训练。
训练技巧
1.模仿
2.自言自语
3.平行谈话
4.时间延迟
5.扩展
6.延伸
7.组合与分解
8.句子重组
9.示范
10.调整语言信号
语速、重复、突出目标词、控制语言复杂度、能促进恰当的语用反应。
训练内容及方法
(一)语音1.增强语音辨识能力2.增加音韵技能。
(二)语义1.词汇训练-实物及动作命名训练、分类游戏、描述词汇、同义词/反义词训练、句子填空。2.语义网络训练3.语义整合-图片故事排序、故事预测、语句配对。
(三)语法1.发展双词结合能力2.增加句子长度3.增加句子复杂度4.增加不同句型的使用率5.增加对句子词序安排的理解
(四)语用
家庭环境调整
1.理解儿童的沟通模式，沟通是一种双向的行为。
2.增加交流诱惑。
3.与儿童建立良好互动。
4.鼓励儿童表达自己。
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