我与104个人孩子的互爱

我与104个人孩子的互爱

     市五中小学部       李欣

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。”只有爱孩子的人，才能教育好孩子。爱是通往成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。教师的前爱像春雨，滋润学生的心田；教师的爱像蜡烛，照耀着学生的前程；教师的爱像春风抚慰着每一位学生的心灵。

俗话说：“不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。”生活中，我是三个孩子的宝妈，在她们身上，我体会到了作为一名家长的艰辛与快乐。作为家长，我要履行自己的职责，陪伴孩子的学习，所以每天两三个小时的作业辅导，是我最煎熬的时光，一边哄着最小的三宝保持安静，一边监督着刚刚步入一年级的二宝的坐姿与写资，还要翻阅大宝的课本了解当天的学习内容，以便做到熟悉教材，方便查漏补缺。在二宝身上，我看到了我的学生们曾经的影子，在大宝身上我预设到了我的学生们未来的样子，正是有了她们，让我的生活变的更加忙碌，也正是有了她们，让我的工作又有了新的规划。

工作中，我是一名班主任也是两个班的数学老师，本学期中途，我临时接任了一个新的班级，面对新的学生，新的学情，我倍感压力巨大，101位学生的数学成绩，从此落在了我的肩上，四年级正是学生的叛逆期阶段，也是学生出现厌学的阶段。

身为班主任的我，为了帮助个别学生快速度过叛逆期，我试着在他们面前，扮成一个10岁的孩子，课下有人发呆时，我就坐在他的身旁，模仿他的样子，故意引起他的注意，逼着他主动开口跟我说话，然后我就旁敲侧击的了解他发呆的原因，解开他的困惑；有人因为一件开心的事而哈哈大笑之时，我就让他与我分享，我也会像他们一样傻笑起来。

在他们眼里，我既是他们的老师，也是他们的朋友，也正是我们师生之间建立了和谐的关系，每逢下课后，总会有一些人围在我身边给我捶背，揉肩，看到我怕被的身体，总给我送上几句暖心话语，每到这个时候，我就会很感动，仿佛所有的疲惫就会立马烟消云散。

当然，在学习上，我对他们严格要求，特别重视学生学习习惯的培养。因为人之初，性本善，性相近，习相远，叶圣陶先生也说过：“积千累万，不如养个好习惯”，良好习惯的养成，有助于达到事半功倍的效果。因此，在教学过程中，我着重训练学生养成以下学习习惯：

1. 课前预习的习惯

古人语:“凡事预则立，不预则废。”对于学习，养成预习习惯是十分重要的。通过预习学生不仅可以让自己在课堂上的学习变得轻松而有自信，还可以积累一些好的学习方法。预习能增强求知欲望，带着预习中的问题听课，就能启动好奇心和求知欲，能调动学习的积极性和培养自主学习的能力。经过调查研究，习惯课前预习的学生，总能在学习中处于主动地位，从而在学习中感受到快乐。

2、专心听课的习惯

听课要做到集中精力，抓住重点，弄清关键，主动参与，思考分析。 认真听课是学习的窗户，如果听耳不闻，等于没有听。所以课堂上，我会紧抓学生的注意力，平时也会进行一些小互动，训练学生的注意力。比如教学中听口算直接写出得数，听老师念应用题，让学生说出已知条件和所求问题等。通过练习，不仅训练学生的注意力，还培养了学生的思维能力和有意识的记忆能力。

3、仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业、考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。

4、认真完成作业的习惯

计算是学习数学最基础的一种技能，为了提高学生的计算能力，我会根据教学内容每天形影的布置几道题，并且把作业在规定时间内内，发送至班群或者旺学业，一一批改，有进步给与表扬与鼓励，有错误及时订正。由于学生数量较多，每批改一次作业就要花费一个半小时的时间，为了能够让学生有纠错的时间，我必须在规定时间内改完，有时候在班群内不停的爬楼梯，一一翻阅，日积月累，颈椎病越来越严重，导致脊柱变形，但是有了付出就会有收获，学生的计算能力大幅度提高。

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我对孩子的关爱，收货了孩子们对我的爱。生病时对我的问候与探望，节日时，送上的祝福与礼物等，让我体会到孩子们对我满满的爱。我爱我的学生。