做一些看不见影儿的事

对于三年级的孩子，这个事情对他们而言是陌生的。为了消除孩子们的陌生感，我在课前做了一些功课。

我谈到了十九届五中全会，谈到了十四五规划，让孩子们计算了自己2035年时的年龄，以及自己可能在干什么。

在孩子们算清楚自己的年龄时，懵懵懂懂地知道，无论那时候在干什么，有一个不容置疑：那时，他们是祖国的栋梁。

由此，我谈到了劳动者。谁叫劳动者呢？只有在农村种地的人才叫劳动者吗？

孩子们明白了，一切为社会做贡献的工作都是在劳动。所以，当他们读起“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”就格外带劲了。

“不惰者，众善之师也。”

其实，说这些，孩子们最多能听懂一二层。比如，我讲完后，有个孩子问：“老师，什么是模范？”当然也有孩子帮忙解答“模范就是榜样。”

或许，这些对三年级的孩子来说，真的理解起来有些困难。正因为他们不懂，所以更需要这样新鲜信息的刺激，在心底种下一些种子。

就像聂国祥先生取得成绩，孩子们并不一定能看懂，但是他们知道这个叔叔很厉害。而且，这个叔叔是因为自己有目标、有决心、有方法才取得了这样的成就。

孩子们一个个羡慕的眼神，一定有种子悄然地沉入了孩子的心里。更重要的是，孩子们知道了自己身边也有这么厉害的人。模范不再是一个抽象的名词，而是看起来和我们一样的普通人。孩子对自己的未来也许有了不一样的想法。

做梦的年龄，需要看到更多的可能性；做梦的年龄，更需要这样向上 一种力量。

谢谢聂国祥先生！