育儿专家的孩子们现状如何?对比李玫瑾和华生,让不少人失望了

自从有了娃,家里日常的课外书就变成了教育书籍以及各类绘本,各路专家各项理论,让人眼花缭乱、应接不暇,甚至有很多专家的观点会颠覆我们已有的认知,而且专家和专家之间的教育观点也经常会背道而驰,很多妈妈看得多了反而更加迷茫,到底应该听谁的呢?

包 麻 麻从来没有把任何一套理论、任何一本育儿书当成教育指导,无论谁的观点都只是做参考,毕竟每个孩子的性格和成长环境都有所不同绝对不可能存在一个统一的模板,只要套用了,就可以教育好所有的孩子

兼听则明,偏信则暗

其实能够呈现在纸面上的内容,永远不可能是事实的全部。一个真正能做好教育的父母,一定是以基本理论为基础,从整体入手,了解教育的本质问题,然后借鉴别人的方法,吸取失败的教训,根据自己孩子的特点来因材施教。

《哈佛女孩刘亦婷》当年那是极其畅销,看完书怎么说呢,感觉挺玄乎的,用白蛇传里的一句话总结就是:文曲星下凡,还有我7分认同一个作者写的观点独到的文章,主旨是“并非是她的综合素质多么优秀,只是充分利用了哈佛,乃至全美大学在招收中国学生时存在的制度方面的漏洞和缺陷。”

再比如,在美国引起轩然大波的中国虎妈,完全是因为将子女教育变成了项目管理,而两个混血女儿作为产品,成为了合格的资本主义接班人,被定义为成功;

同样是钢琴天才,被逼着弹琴,朗朗爸爸硕果累累,而药家鑫父母却一败涂地

所以,别人家的孩子,我们看看就好,不要太执着,你的基因和孩子的后天都跟他们不同,跟着自己孩子的节奏走

主流育儿专家的核心教育理念

当前,宝妈们关注的主流育儿专家有三个代表人物:李玫瑾、尹建莉和约翰·华生(哭声免疫法的创始人),三位专家的观念各有不同。

1、尹建莉

我看的第一本育儿教育书籍就是尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》,当时一天一气看完,看完之后内心温暖,感动的不行,心里想着一定要这样培养孩子。

只是“理想很丰满,现实很骨感”,给孩子足够的自由,自由的孩子最自律,保护孩子的自尊心,不要让孩子难为情,这些主要观点听起来没问题,特别美好,犹如“冬日艳阳”“阳春白雪”,实际很多都无法落地。

结合实践不断思考之后,很多知识便可去伪存真,比如不要管孩子吃糖这件事儿,尹老师说给她足够的自由慢慢孩子就会形成自律,我相信大部分家长操作起来,都达不到自己想要的目的。

对于这种能让人精神愉悦、孩子毫无免疫的“超级上瘾食物”,如果没有大人的监督,能禁得住诱惑产生自律的孩子恐怕凤毛麟角

2、李玫瑾

李玫瑾教授的观念主要有以下几点:

  • 0~3岁,无条件满足孩子的安全感;

  • 3~6岁不能放任,是立规矩、管教孩子的最佳时期,正所谓没有规矩不成方圆;

  • 进行阳光教育,孩子的身心健康比智力发育重要的多;

  • 青春期的孩子,不要过多的限制,要给予他们最大的尊重。

这些观点,大方向上可操作性接地气了很多,个人觉得更符合大部分孩子的实情

纵然如此,尹建莉老师曾经在微博上公开质疑李玫瑾教授,认为“研究犯罪心理,观点完全合理,谈及家庭教育,漏洞百出”。

在此,不想过多论述,只是那次争议之后,我对尹老师的印象已经大打折扣,育儿理论只要不是太极端,哪有什么统一的论调?你有你的观点,我有我的论调,百花齐放才是春,抬高自己贬低别人真是没必要

3、约翰·华生

婴儿哭的时候不能抱,慢慢他就知道哭是无用的,然后会变得乖巧,独立自强。

这就是约翰·华生的理论基础,传说中的“哭声免疫法”,曾经在美国风靡一时,现在还被一些中国家长视为训练孩子睡眠的“圣经”。

后来这一理论被无数事实推翻:被训练出来的孩子冷漠、甚至暴力,小时候缺爱的孩子,可能会终其一生去寻求和索要。

育儿专家的孩子们现在怎么样了?

尹建莉的女儿圆圆能够查到的资料就是,曾经跳级两次,在16岁时高考超清华22分,其余信息就没有了,有一种说法是,她把自己女儿保护的很好。

李玫瑾教授的女儿成长为一个快乐的普通人

李玫瑾的女儿是属于天生数学不好的那类学生,老师的评价也是孩子很努力,就是脑子不好用。不过妈妈并没有给女儿施加压力,甚至会安慰女儿爸爸的数学也不好,这不是你的错。

后来,她的女儿选择了从事音乐,现在是一名小学音乐老师,就像妈妈所希望的那样,比成绩更重要的,是孩子心理的健康

不得不说李玫瑾老师的教育是极其成功的,因为她自己就曾说过:

宁愿孩子做个普通的快乐的人,也不希望她成为一个活在压力中的学习机器。

并非所有的孩子都是“文曲星下凡”,但是父母可以让自己的孩子“心之所向,皆是光明”。

约翰·华生的孩子们人生皆灰暗

  • 大儿子雷纳精神出现严重的问题,多次尝试自杀,终于在30多岁时成功了;

  • 女儿Mary性格暴躁、酗酒成性,也是屡次轻生,患有严重心理疾病;

  • 他的小儿子最终离家出走,常年浪迹天涯;

  • 他家的悲剧甚至延伸到了第三代,她的外孙女也跟妈妈性格类似:酗酒,行为异常,试图自杀。

这几种育儿理念,大家更信服哪一个呢?

个人觉得李玫瑾教授的方法更具普适性,教育出来的孩子不容易出问题,不知各位怎么看?欢迎留言探讨。

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