万维钢推荐《成长的边界》：跨学科通才与专才PK的奥秘
随着AI技术的发展，许多人都意识到要成为终身学习者，不断汲取新知识来面对更多的不确定性。一万小时定律告诉我们只要在某个领域中，练习满一万小时，你就可以成为专家。当然《刻意练习》弥补了一万小时定律的漏洞：有目标的有效练习才能达到专家。可是《成长的边界》再次推翻了刻意练习的理论，所谓刻意练习的专才实在是太有局限性了。
《刻意练习》中提及的国际象棋大师、音乐家在《成长的边界》成了局限于自身领域的僵化专才。理由很简单：世界是复杂多变的，而国际象棋、音乐都遵循一定的规律，这样的规律将复杂性下降后，人们掌握规律不断练习，在此过程中不断积累的经验成为加速器，帮助学习者达到专家的层面。这种学习环境是友好型学习环境。
而相对的恶劣型学习环境却是没有什么规律可循的，变化多端的条件使得学习变得异常困难，但是相对的学习成果也异常丰富。面对多样化的条件，学习者不断调整方式获得不同的结果，相应地养成了多样的思考习惯，善于用多样的方式解决问题。在这个过程中，经验的作用小之又小。我们生活的现实就是一个恶劣型学习环境，我们又如何用刻意练习去应对呢？这是方法性的根本错误。
所以作者通过两种学习环境及刻意练习的局限告诉读者：经验这件事情，并没有想象的那么牢靠，特别是想成为跨领域通才。甚至可以说经验是没什么用的鸡肋。
专才是在友好型学习环境中成长起来的，所以弊端也显而易见：一旦脱离原有的规律，就无法突破专业领域的局限，找到新的解决方法。作者认为专才在领域中的会越走越狭隘，颇有灯下黑的感觉。
通才因为涉猎较广，决定了学习者不断接触新事物，获得新方法。而一旦学习者能够熟练运用元认知进行知识迁移，那么一个通才的诞生指日可待。
《成长的边界》整本书的核心观点就是领域狭隘的专才并不符合世界变迁的需求，而跨领域的通才正是迎合世界发展的方向。那么如何成为跨领域的通才呢？
书中大量实例是作者为佐证其观点的论证材料，而从这些实际例子中，能够抽象出的要点：在元认知基础上的知识迁移，这就是整本书的核心点。只是作者并没有做出这样的总结。这个总结是基于我自己的知识系统而获得的。
想要具备知识迁移的能力，首先就需要多领域的接触，或者说多方面兴趣。只有接触足够多的信息，才能为知识迁移提供基础材料。这些信息的作用有三个。
第一，通过类比这些材料信息，我们能将相关材料进行联系，获得更多的问题解决方法。
第二，正因为接触多领域信息，学习者才能够有更多机会去做尝试，去体验不同的领域，去发现自己不同的潜能。
第三，通过这些材料获得外部视角。外部视角能够摆脱领域桎梏，而从一个全新的角度去看问题，而新视角能够带来不一样的感受与想法。创新往往由此而来。
其次，在学习过程中，尽可能多的面临不同条件去进行，即检索式学习、合意难度，其中合意难度包括间隔学习、交叉学习。这部分内容书中浅显地举了些例子。而更多的专业性内容，则可以去阅读《认知天性》的相关章节，两本书结合更能加深对对学习的理解。另外，学习的快与慢也有不同影响。学习受阻大，进度慢反而对学习者有益，毕竟困难作为试炼是对学习者最好的奖励。
再次，打破对坚持的幻想。人总有合适与不合适的领域，而什么时候该坚持，什么时候该放弃，是最考验一个人的决策的。然而我们通常被教育：坚持不懈。但仔细想想即使坚持到最后一无所得也要坚持吗？如何聪明地坚持才是正确的道路。即便浅尝即止，也是有所收获的，当然前提是你有知识迁移的能力。
最后，不要想着什么长期计划，那不现实。跨领域的通才对长期计划没什么概念，倒是对短期计划比较清楚。事实上，面对多变的世界，谁能保证长期计划如实进行？所谓的长期计划也是在不断变动的，如此看来短期计划更有明确的目标，更具有可操作性。作者书中的事例都在说明短期计划对通才起到的作用更大。
本书的特点在于打破了我们对某些问题的常规认知，更是击碎了一些畅销书创造的概念。而书中大量事例为作者反直觉的观点提供佐证。
同时，本书的阅读有一定的难度，主要是作者观点隐藏在过多的事例中，不如一般学术书籍结构明晰，比如《刻意练习》。而书中大量事例与认知学科相关，却又没有明确点出相关学科内容，比如知识迁移、元认知。
如果想要阅读此书，推荐以下书籍一起享用：
认知天性
刻意练习
全局学习法
【文/云玖弋】