着力提高农村教育质量 为乡村振兴提供人才支撑

近年来，在国家一系列重大政策措施支持下，农村教育整体面貌发生了翻天覆地的变化，从追求入学机会平等的起点公平、追求资源配置均衡的过程公平进入到了追求内涵式发展的质量公平的新历史方位。

站在开启建设社会主义现代化教育强国新征程的历史节点上，我们必须以高度的政治使命感和强烈的历史责任感，对农村教育高看一眼、厚爱三分，以切实满足农村的真正需求、努力回应农民的真正关切、不断增强群众的教育获得感幸福感为工作导向，多措并举助推农村教育高质量发展。

一是努力办好“小而美、小而优”的乡村学校。充分发挥乡村学校的小班教学优势，因地制宜充分挖掘本地历史文化资源，开发具有鲜明本土特色的乡土教材，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的情感，使学生具备受益终身的学习能力、完整的人格和融入现代社会的基本能力。充分发挥乡村学校的文化高地和宣传阵地作用，保护乡村文化脉络、涵育文明乡风、传承乡土文化。充分利用“互联网+”等信息化手段，加大优质教育资源供给，提升教师教书育人能力与水平，不断提高教育教学质量。

二是积极营造良好的教育生态。不断缩小城乡教育的差距，更多在于积极营造政府关心重视、社会广泛参与、家长高度重视、学生态度端正、教师安心从教的良好教育生态。要高度重视留守儿童、寄宿学生的关心关爱。要大力弘扬新时代尊师重教的良好风尚，不断提高乡村教师的政治地位、社会地位、职业地位，让乡村教师真正“进得来、留得下、稳得住”。

三是努力为乡村振兴提供人才支撑。实现乡村全面振兴离不开产业兴旺，关键还在人才支撑。应当以加快发展现代职业教育为抓手，紧密结合当地特色资源禀赋、优势产业发展方向和未来人才需求，大力培养有文化、懂技术、善经营、会管理的技术技能人才和新型职业农民，提升农村新增劳动力的科学文化素质，持续推动农村经济社会全面发展进步，为巩固提升脱贫攻坚成果、助力乡村全面振兴提供强大的人才支撑。