【青言青语2】公平,是对孩子最好的照顾!
开学伊始,很多家长朋友通过找熟人、拉关系或是亲述孩子的个性,拐的弯子不同但最后说给老师的却往往是相同的一句话“麻烦老师以后多照顾一下孩子”,爱子之心、宠子之情,溢于言表。但是这个“照顾”的尺度,却难以统一。我做了十二年的班主任,每一年都要“照顾”很多孩子,我也曾对“照顾”一词迷茫,难以界定,甚至于让自己不知所措,然而经过这么多年的观察与体会,我总结:公平,是对孩子最好的照顾!
刚上班头几年,有个亲戚家的孩子在我班上,我竭尽所能对他“照顾”,晚上在宿舍里吸烟被抓现行,亲戚来了跟我一通道歉,最终落在是再给孩子一次机会,别惩罚他了。涉世未深的我竟然就同意了,我以为他会改正,但是这非但没有让他改变,反而变本加厉。没过多长时间又发现他吸烟,亲戚故伎重演,声泪俱下央求我给再给孩子一次机会,我实在不忍心拿学生的错误来惩罚家长,顶住压力还是给了他一次机会。第三次抓住他的时候,我很震惊,因为不仅他一人,他还带着宿舍的人一起吸烟。我意识到问题的严重性了,发力处罚,但是他宿舍的孩子却并不买账,认为我不公平,为什么他前两次可以不受处罚?那一刻我才知道我在学生心目中的威信降至冰点。后来这个亲戚家孩子没有上完高中就被劝退了,我很自责,如果第一次我不照顾他,让他有所畏戒,可能他会有另外一种人生。到现在见了亲戚依然尴尬无语,其实很多家长都会走进这样的怪圈:特别希望自己班老师管得严,能有好的学习环境,但是一旦自己孩子违纪了,却总想网开一面,这是不讲道理。孩子在成长的过程中,只有对自己的行为敢于承担了,他才会慎思慎行,不偏斜。
还有一位学生家长,是我之前非常不错的朋友,但是孩子学习习惯非常不好,家长跟我说“好好照顾”一定要严严地管。因为家长的支持,再加上多年的情谊,我自然不留情面,对这个孩子要求要比其他孩子严格,每一学科的作业我都亲自给他检查,甚至每一节课我都要通过教室后门玻璃观察他是不是在认真听课,而且也总是第一时间把孩子表现通报给家长,在我的高压管教之下,孩子成绩稳中有进,我很欣慰。但是很快家长通过学校给孩子调了班,我无比困惑,后来听说家长和孩子一致认为我在针对他们家孩子,在实在不能忍受之下,选择了给孩子换个环境。顿时,我脑子里是十万个为什么?因为我的“照顾”,到现在朋友见了我也是比较冷淡。令人伤心的是,这个孩子换了环境彻底不学习了,复读了一年也没有考上多好学校。后来,我自己也反思,我对他高压管理虽然成绩在进步,但是孩子并不快乐,或许孩子不是受不了我的严,而是受不了我对待他和其他人不一样,倘若我一视同仁,都严或都稍微宽容一些,这个孩子会开心一些,不离开这个班,也可能会有稍好一点的未来。一个班级里,如果对一个孩子过于严苛或过于纵容,都很可能将孩子推到全班同学的对立面去,一旦游离了班级被孤立,那么他找不到归属感、存在感,往往让我们教育的结果事倍功半。
还有一个孩子入学时,家长见面先是罗列了一张关系网,从市长到校长没有他不熟的人,从机关到单位好像没有他办不了的事,说这么多,最终也是落在照顾他家孩子的事上。我想我照顾好每一个孩子是我的职责,责无旁贷。但是和所谓的关系网没有丝毫关系,我就是一普通老师,不违法,不犯罪,我实在想不出家长的优越感从何而来。但是我却真低估了家长的能量,孩子一违纪,总会有七大姑八大姨各种关系的人来找我求情,“照顾”一下孩子。我只是一名普通老师,也有很多的身不由己,但是我内心很难受。并非为自己,而是为孩子,在高三还有100多天的时候,孩子又因玩手机被通报了,家长已经不再客气,只是强调不能惩罚孩子。我无奈地对孩子和家长说:学校是教书育人的地方,孩子违纪,你托一托所谓的关系,我们可以照顾给你无数次重新开始的机会,但是你托多少关系,大学也不会给你一个上大学的机会。与其天天找人托关系,不如好好和孩子谈谈让他学好。
很多家长拜托调座位、安排宿舍等等,无非是想让孩子待在最好的环境里,但是决定一个人成功与否的关键,不在于你占有多好的资源,也不在于你处在多好的位置上,而是你在你所处的环境里,是否让自己过得精致。上一届学生中,有几个中考成绩特别优秀的孩子,一入学都是住四人间,而其他孩子都是住八人间,作为班主任我开班会时对他们说,一个人越优秀,那么他所需要承担的就越多,如果你们自身就在不公平的环境里长大,当你们成了才,怎么能让这个社会更公平呢?在我的建议下,四人间全部换成八人间,我们虽然受了更多苦,但是我们和每一个人都一样,在公平的竞争中,创造了高考喜人的成绩。
父母之爱子则为之计深远,公平,是对孩子最好的照顾。