写给2016级的孩子们（10）
亲爱的孩子们：大年初四，假期余额还有11天，今天的你努力了没有？今天又有一些同学反馈假期作业已经完成，我给你们点赞！这十天来，我感觉自己变成了婆婆妈妈、唠唠叨叨的人，但是看到家长们和孩子们出色的表现，我无比欣慰和激动，因为我在做一件有意义的事。在学习成长的日子里，家校是捆绑在一起的，任何一方的不作为都会耽误孩子的成长，或者说整个寒冷的假期，是我和孩子们抱团取暖，砥砺前行的一个过程。我的每一封信在鼓励大家，大家反馈回来的每一条信息也感动着我。相互理解、互相信任，我们走起来更不费力，所以，我们还要一起走下去，走到开学，走到高考!
今天在公众号平台收到一位同学的咨询：2016级的学生高考后还可不可以复读？复读当然是可以的，既然打算复读了，可以肯定这个孩子想塌下心来学习了，但是我想说的是，假如三年可以完成的事，为什么要拖到四年来做？复读不是不可以，但是如果我们从现在开始努力，或许不用复读，我们也能考上好的学校。我之所以这样说，是因为：首先，问这个问题的人他有努力的心，说明考学的主观可能性具备了；其次，我们距离高考还有15个月，还有一轮到三轮的复习，说明考学的客观可能性也具备了；再次，我手里有大量“改邪归正”创造奇迹的例子。
我曾经教过一个陈姓学生，由于贪玩成绩一直不是很理想，当时全校理科1000多人，他考800多名，而当时一中的重点大学上线100多人，其中含复读生。曾因为一次严重违纪，差点让他辍学，或许就是那一次，触动了他，他想学习了。他拿出了超乎常人的努力与魄力，虽然成绩未见起色，但心态平和了，在高三寒假联考中，他考了700名，当时看来无论如何也得复读了，但是他硬是用了7天寒假时间，完成了36套题，接着在最后的100天冲刺里，在完成老师作业的同时，额外完成了天利38套卷（数学+综合），也是当时全班唯一做到这一切的学生，结果是高考在全校考了70多名，考上了重点大学。很多时候，我们所谓的奇迹，在真正付出的人眼里是理所当然的，相信努力永远比相信运气靠谱，因为努力的人运气永远不会太差！
所以我希望这个孩子如果看到我的回复，请先收起想要复读的念头，静下心来，把握住当下，争取第一年就考出去。退一步说，尽力了就算考不好，也可以为以后复读争取优势，到时候就算不复读也不会有遗憾，带着最后一年多养成的努力习惯上什么学都不会太差。距离终点还远着呢，谈什么胜负啊？胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知？
我从07年毕业就带班主任，第一届是普通班，因为没有经验遇到过许多困难，一度让我头疼不已。我知道只要我放弃对这一届的期望，从下一届开始努力，我依然可以成为好班主任，但是我又想到，既然这一届还没有高考，为什么要让下一届来证明我的能力，所以我咬牙坚持，苦思冥想对策，终于高考成绩，在那一届普通班里遥遥领先，在看得见的成绩背后，班上多几名学生考上大学，我就算多造福了好几个家庭。接着我又中途接了一个高三班，接着又带了一届复习班，那三年我遇到过太多的困难，但是最终都将问题解决在了当下，没有寄希望于未来，所以从那以后我教上了一类班。那三届是我遇到困难最多的，也是我个人成长最快的，收获最多的，我始终相信：只要不到最后一刻，谁都不要说不可能，笑到最后的，才是笑得最好的！
有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了， 不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。 于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除牠的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！
就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入「枯井」里，会被各式各样的「泥沙」倾倒在我们身上，而想要从这些「枯井」脱困的秘诀就是：将「泥沙」抖落掉，然后站到上去！事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的「泥沙」；然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。
老驴尚不放弃，何况青春年少的我们呢？坦然接受现在的“低谷”，笑对一切磨难，只需将善意或非善意的泥土踩在脚下就可以，踩得实，踩得多，坑自然填平了，蓦然，已是一马平川！
王青生
2018.2.19
榜样的力量：
携冬而至，恰迎新元。公众平台应运两岁之交而生，寄革旧布新之初望，蕴16级部之情怀，历秋冬百日之厚淀，期明春百花之未来！平台宛如新窗，新者，务力求实不拘一格也；窗者，以小窥大切磋精进也。16年级鉴映过往，致力当下！往事如昨，依稀岁月历历有痕；见贤思齐，择其善而补己不足；继往开来，勇创新敢为人先！荣辱兴衰，任重道远，无论匹夫丈夫，我辈且行！
（王青生）