四年级：美妙数学之怎样用思维导图整理错题（一）？（1104四）

美妙数学天天见

每天进步多一点

怎样用“思维导图”整理错题？（一）

美妙数学天天见，每天进步多一点。亲爱的同学，你好！我是一课研究团队的老师舒笋，来自湖北武汉市光谷第四小学。今天与你分享的内容是“怎样用思维导图整理错题（一）”。

准备好了吗？我们开始吧！

老爷爷，昨天您告诉我们，思维导图不只是用在知识的整理上，还可以用在错题整理上。那怎样用思维导图整理错题呢？

你们问得好！用思维导图整理错题，根据错误类型不同和整理方法不同等等，我把它划分了3种不同的类型来进行错题整理。今天就给你们讲讲常用的“多错归一”吧。

多错归一？那就是多种错误归为一起吧。

美美，我理解应该是同一个知识点，以多种不同形式（如：填空、选择、操作或解决问题等）出现的错误，然后把它整理归为一类。

天天的理解是对的。你太棒了！你们根据前几天的学习经验和做思维导图的方法，试着做一做。也随时欢迎你们来问问题哦。

我们还是像昨天那样先想清楚，要整理哪些内容，以什么样的关系整理。想好后请教老爷爷，修改思路再制作出思维导图。

这个建议好，就听你的。

我们就以“长方形的面积”为例吧。我们一起找一找，平时我们都有哪些错题。

找到错题后，我们应该把错题按是否属于同一个知识点来分类整理，今天是把同一知识点的错题做成一张思维导图进行整理分析。

同意你的想法。我们的中心主题是“长方形的面积”，一级分支可以有哪些呢？

我们想想吧！一级分支可以是“错题”、“分析”和“应用”这些内容。

那“错题”的二级分支应该是不同类型的错题。

“分析”的二级分支错因分析和长方形面积的相关知识链接。分析这些题的错误原因，找出没弄懂的知识，并重新补习相关知识。

那“应用”的二级分支要横向思考，看这个知识点，我们能找到或编出哪些类型题目？

老爷爷，我们的思考全面吗？多错归一还可以有怎样的一级分支呢？

你们已经不错了，除了有错题、分析，还有应用，很好。如果有反思总结，那就更好了。要从每次错误中寻找原因，反思问题，总结经验。也可以预留了一个空白的一级分支，可以补上其他同学的典型错误，引以为戒。

谢谢老爷爷。

美美，那反思总结的二级分支应该是收获或建议了。

我同意你的想法。那我们就开始做关于“长方形面积”的多错归一思维导图了

     约1小时后……

同学们，这是我们的“多错归一”作品，怎么样？

美美我们的色彩搭配的很好，能帮助我们记忆。内容也很丰富，能帮助我们梳理错题。

天天，我喜欢“应用”里的自编题，对我来说很有必要做一做。

你们做得不错。用多错归一的方法整理错题，可以把同学们脑中一个个独立错题，以本知识点为中心，编制成一张错题结构网。由果索因，一目了然；由此及彼，一通全通。

你学会了吗

今天你跟美美天天和老爷爷一起学习错题整理，“多错归一”你学会了吗？

美妙数学天天见，每天进步多一点。亲爱的同学，今天的话题我们就讲到这里，咱们明天再见。

快乐的时光总是很短暂~

把你今天的收获和小伙伴们分享一下吧！

图文、视频：舒笋      审核：徐丹芳 徐小群