董小兰 | 乐观与学习

汪曾祺老先生把当年西南联大师生的苦难生活，写得淡然轻松，尤其《跑警报》《泡茶馆》还颇有趣 。许多声音便慨然传来，“学而时习之，不亦乐乎”，“天将降大任于斯人也”，更有“为中华之崛起而读书”，“为了国家能放下一张安静的课桌”等等，有圣贤的指引，革命者的前赴后继和泰斗们的呕心沥血，中华文明才有了如今的独立富强。共和国不会忘，我们更不该忘！而今的民族复兴、人民幸福、社会和谐，也须我们的悍卫和发展。新冠使国人更爱国更团结，而日常中的乐观和学习，也应勤耕不辍。

乐观，是汪老在敌机轰炸中可“悠哉乐哉”，是困难时期的许多三更半夜里用嘴给孩子们各自炒一盘“绝顶的菜”，是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，是“困难像弹簧，你弱它就强”，是潘多拉盒子最后飞出的“希望”，是救赎消沉抑郁痛苦的自我奋争，是积极的人生态度，是成长的源动力。

知识太多，要学先筛选。质，得健康有益。量，勿滥。即使给孩子的，也一样。我女儿小时，因痴迷“蓝猫淘气三千问”，几月下来除了视力严重下降，一问没记住。但对仅有的两盘磁带里的长故事，却个个讲得顺溜。以至十多年后，几个老师对她当时给全班讲故事的流畅还有赞赏。若小时只把听故事当催眠、大了把补习当日常，那课堂需要的高效记忆“举一反三”和对新知识的渴望，便会大打折扣。

学习不止在孩子。强灌和填鸭式的学习，听着都吃力；名校名师，也不会一劳永逸。“润物细无声”和“爱好是最大的动力”，会终身受益。父母是孩子的第一任老师。良好的家风，阳光的“三观”，正确的习惯，都是给孩子无价而温暖的财富。若家长不积极上进，不但负了自己，对孩子也缺失了潜移默化的力道。

学习是“精吸收”过程。儿时学过的，教想办法的乌鸦喝水，教自己尝试的小马过河，教不可急于求成的揠苗助长，教分清善恶的农夫和蛇，细想生活中哪天不会遇到。很多不太懂的哲理，先记住再多次反刍，总会灵光一现。“以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以知得失”，“取其精华”再对照反思，才会矫正和壮大自己！现在人们习惯快餐式碎片式的娱乐阅读，获得短暂愉悦，却易迷失和沉迷。而以敬畏之心面对好的东西，澄净心灵，慎思深读，才将使人终身受益。《酒镇》里酒花的坚强，《活着》里福贵的达观，《红与黑》里于连的迷失，更有《二泉映月》里的不失希望，《命运交响曲》里的永不服输，太多优秀与经典，值得反复回味。

要学的，何止英雄与书本。日月四季的更迭启迪，动植物的丰饶新奇，山川河流的无言诉说，身边人事的闪光哽咽，世界发展的正义博弈，甚至孩子的一颦一笑。而身边身残志坚自强不息以及乌鸦反哺等小事，更应多些发现和颂扬。

苏格拉底说“我知道，我不知道”。精神明澈个人成长行业突破，都得在学习中升华。“朝闻道而夕死”，是释然；“活到老，学到老”，是乐趣幸运；“博采众花，终酿成蜜”是果。那蜜，饱含了阳光和辛劳，应足够美好芬芳，或有疗效。

有国才有家，个人成长才有国民幸福指数。不乐观，看山不是山；不学，唯傻乐。乐观了，更爱学；学了，更乐观。互根互用，互相促进。纵使烟熏火燎，也满怀希望。

或许，一本书，一杯茶，一个汪老一样的笑眼，一个有样学样的小人......

作者简介

董小兰，凤翔县作家协会会员，凤翔中医人。热爱文字，音乐。喜欢记录和品味生活的点点滴滴。

©原创作品  授权发布（公众号转载须联系授权）