《草船借箭》教学思考

尽管是教学《草船借箭》一课，还是从单元整体进入。读一读单元导读页。知道这个单元要学些什么。

第一课时

1.  读“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”说说对这句话有怎样的理解？师生、生生交流后。老师提出单元的目标，这个单元我们将初步学习阅读古典名著的方法，一起走进这四本古代名著。

2.  读题目《草船借箭》。出示《三国演义》第四十六回《用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑》，提示阅读回目是快速知道故事内容的一种方法。对比两个题目，说说自己的发现。

3.  自由朗读课文，读完之后聊一聊自己所了解和知道的故事，在师生对话中梳理出故事的主要内容。根据故事的主要内容将课文分为三个部分。梳理主要内容的时候，穿插讲解生字词。比如：幔子遮船、逼近水寨、擂鼓呐喊、插满了箭，合起来可以把事情的经过讲得非常清楚。

4.  主要内容梳理清楚之后，再梳理一下主要人物，谈谈对书中的几个人物有何看法。可以采用王崧舟老师教学此课的方法，将这个故事中涉及到的人物按照聪慧的程度进行排序。

第二课时

1.  聚焦“诸葛亮”，探究这个人物聪慧在哪儿？在课文中找出他“知己知彼”“神机妙算”的地方。

2.  读好人物的对话，通过揣摩人物的心理，将说话时候的神态补白的方式，对课文进行添加。分角色朗读，更深入地理解人物，同时为剧本表演做铺垫。