本 期 导 读
刘德会，网名针魂，山东济南针灸医生，一手好针。对中医江湖掌故以及各门各派如数家珍，是中医的活地图。博采众家，得归根复命针法，擅于内经针法，长于运用高级补泻手法飞经走气。
刘德会是谁
七八年出生于山东青岛的一个小渔村，一打眼看上去具有山东大汉的典型特征。
记得曾在油麻菜的文章里看到过这个名字。
我第一次见他是在办公室午餐时，他在很专心的吃饭，不看手机，不讲话，专心埋头吃饭，对于吃饭很专注这一点，我当时印象很深。
再见他是今年五月份，当时林杰老师和他在教室相逢，两位形象高大的友人一击掌，那一瞬间动作很有武侠气息。
缘 起
人的一生或许都会遇见几个贵人，刘德会也一样，在他很小的时候就有这么一位引他入门的老先生，对他走入中医的职业生涯很重要。
在刘德会七八岁的时候得了中耳炎，去隔壁村有个老医生那里治疗，那是他们十里八乡的一位「守护神」,也就是我们现在说的赤脚医生.
老医生可以用中西医两套体系给一方百姓看病（中医是家传），得此机会相识后，不知道为什么小小年纪的刘德会对于中医有种天然的喜欢，好像老医生那有什么魔力一样，有事没事总喜欢往老医生那里跑。
刘德会从小喜欢看书，而且读古籍很容易入门，对于古籍一看就入迷他承认自己是有一点天赋的。
八十年代武侠小说满天飞的时候他就知道了任督二脉，老师对他的期末评语是这么写的：该生尤其喜欢看课外书。家里没有读古书的人，父母也反对他读这些课外书，但是老医生很欣赏他，给乡亲们说他是个小才子，将来肯定会是把好手，这话传到他的耳朵里想来也是一种激励。高中时刘德会就励志想学医，后来进入山东中医药大学针灸专业学习。寒暑假就跟着老大夫看诊，跟诊时老先生都是让他先诊脉，然后再告诉他问题在哪，怎么去学。1、凡是有重病、大病的患者早晨不要吃饭去找他，诊脉必以平旦。2、患者饮食不注意脾胃寒凉的比较多，这种情况下老大夫就交代患者先用生姜切片炸姜吃，吃暖了以后再用药。3、临床上要善于用中成药。要学会合理搭配起来，不愿吃汤药的病人，中成药吃起来更容易接受。老大夫擅长治疗带状疱疹，临床中治愈了几百例的带状疱疹，口传心授给青年时的刘德会一点：带状疱疹水泡多的时候薏米的量一定要加大，局部疼痛激烈的时候必用大青叶和板蓝根，切不可多服，中病即止。后来他的大学老师讲：不要迷信名老中医，有些名老中医比不上农村那些赤脚医生，那些赤脚医生才是在一线摸爬滚打的高手，他说，对于这点自己深有体会。
求 学
大一时听说有个老前辈烧山火手法做的很好，这个老前辈就是另一位对刘德会影响很大的陈乃明老师。
当时刘德会听到时的第一点不是否认，不是怀疑，他的态度是起码有可能我没见到。
为了能见到陈老师，刘德会陪着腰疼的同学去找陈乃明老师针灸。
那是第一次看陈老师针灸从扎针到起针，如行云流水般的感觉，不急不缓，徐徐的做完了。当时看完他的心里想，这就是我想学习的针灸大家。
记得陈老师当时问他针灸应该怎么扎，他现在还记得很清楚当时的回答：应该以平常心来扎，不要计较得失，不要为了追求疗效非要把病人治好。老师听了非常高兴。
暑假期间为了练习扎针的基本功，胳膊从手一直肿到胳膊，第二天胳膊消肿了又开始练习。
暑期回到家乡也想为缺医少药的乡亲们解除痛苦，那时十里八乡的乡亲们只要来找他扎针，一律免费。
后来遇到一个哮喘病人，当时用试试看的想法模仿了烧山火手法，取了合谷穴，然后病人从合谷一直热到迎香，烧山火的手法无意中就做了出来，这也是偶然中得到了窍门，似有意似无意，无意当中现真意。
如何把无意转化成规律，刘德会就开始思考，然后再临床。就这样一个暑假过来烧山火手法成功率就已经很高了。
陈老师只有两位院方给派的徒弟，刘德会每次去门诊，都只是站在旁边看，不能说话，只能看着陈老师扎针，那时没有手机拍照摄像，全凭记忆。
榜样的力量是无穷的，靠的就是老师潜移默化式的教导。遇到问题先自己思考，再去琢磨，实在在临床中遇到难题，再找合适的机会像老师请教。后来有一次陈老师单独给他说，我也在默默的观察你，我知道，即使不用我教你，你也能悟的出来。记得有一次，学校邀请陈老师做学术讲座，他早早到学校门口等着老师，利用从校门口到教室的距离向老师请教了几个问题：1、 在临床中我发现农民针灸得气特别快，而城市里的人就会差很多。陈老师回答：农民在农村空气好，粮食好，思虑少。城市里空气就浊，相对临床疗效就会差一点。2、 做烧山火的时候，这侧穴位没热，而另外一侧热了，这是怎么回事呢？陈老师回答：这种情况是对的，不代表你的手法失败，这是好的现象3、 做烧山火手法的时候没热，反而凉了是怎么回事呢？陈老师回答：这也不是手法失败，这是病人破阴寒外出，排完就热了，一般这种病人是虚寒体质。陈老师回答：我研究几十年了，这种现象学术上叫泛滑，这种病人的气特别容易调动。近二十年的时间，刘德会回忆起这些细节时，谈起陈老师，言行中都是谦卑、恭敬、感恩的态度。他说陈老师在晚年已经超越了烧山火、透天凉的手法，独创了逍遥针法，病人针扎上特别舒服，从里到外有种舒适的感觉。有次有个病人心情不好，来找老师看诊，老师在阴陵泉上用了逍遥针法，行完针法后病人当场就哈哈大笑起来。陈老师在晚年已经口头约定收他为徒，只是后来老师去了国外，年事已高后来又生病，拜师仪式这事就一直耽搁了下来，刘德会觉得这是他人生的一大遗憾。他说自己喜欢读书，不仅仅读经典，军事古籍印刷都有兴趣，内经里说上知天文下知地理。上大学时就喜欢泡在图书馆里，图书馆的书只要别人找不到的都会找他帮忙找，他都能帮找到。他觉得买书是最划算的，能从中吸取很多别人总结出来的经验。99年时南斯拉夫大使馆被轰炸，当时全国上下一片热情高涨，作为在校大学生去街头抗议，在游行的时候，刘德会和班长从队尾走到队伍前面轮番喊口号：中国只有一个，绝不好惹。那个时候，那种爱国的热情可能感染到了他，突然《灵枢经》里的一句话就出现在脑海里：「空中之机，清净而微，其来不可逢，其往不可追」。那个时候他意识到自己开窍了，然后回去再好好看《灵枢经》就如同一泻千里，再读经典就很容易了。这说明读经典，要有契入点，要有名师点拨，再找一个合适的时机开窍，像禅宗的开悟一样：
离开体制 独闯江湖
抓住经典 紧扣临床
05年离开体制后，在临床中他发现病人并不是按照自己的知识体系生病的，病人没治好时很苦闷，觉得辜负了病人对自己的信任，特别是在疑难大病方面，这时他决定再次熟读经典，并给自己制定了学习计划。半日临症半日读书，上午读黄帝内经，下午临床，晚上四书五经。把竖版的黄帝内经进行句读（句读是进入文言文体系的方式，俗称'断句’），每句读一遍都有一遍收获，边读边句读，这时就看出自己的差距在哪里，读完一本不要看，再读一遍，然后再对比。
句读体现出来：读书宁涩勿华，不间断读完三遍时他发现自己水平大长。他还采用默写的办法，读完以后合上默写，那个时候他为自己打下了扎实的基本功，我想那是下了真功夫的。病人是最好的老师，是对自己最好的鞭策。他说直到现在瓶颈每年都有，每当有看不好的病人，感觉自己羞愧时，回头再去看经典。一直到现在刘德会还会每年都要拿出来三个月的时间去学习经典，走到哪里《灵枢》、《素问》不离包，他说永远不要忽视对经典基本功的训练，基本功的训练是效法古人，活到老学到老，活到老练到老。经典的学习和针法基本功的练习是一样的，为什么很多名老中医的传承子孙传不下来呢，就是因为在基本功的训练上功夫不到位。
烧山火透天凉
这套针刺手法从其命名
就有一些或魔幻或武侠的气息
我知道您的烧山火和透天凉的针法做得特别好，临床中真的这么有魅力吗？有一次一患者下腹部剧痛来找我，我一诊断是急性阑尾炎，我取了天枢，阑尾穴用了透天凉的手法，下面加公孙上面配内关，用了龙虎交战的手法。本来这个患者是捂着肚子来的，透天凉手法后患者的痛苦减轻了很多，用完龙虎交战这个患者基本就不疼了。当时女朋友陪他来的，一看疗效这么好，请我帮她治疗下痛经，当时我诊段为虚寒型痛经，取了十七椎用了椎龙虎交战，两个承山穴用了烧山火。这里要说一下，足太阳膀胱经的经筋入络，如果光扎承山穴不用烧山火效果就会大打折扣。
烧山火扎上后可以明显的感觉到热，临床特别有魅力，疗效特别好，其理论的基础在内经，「刺虚则实之者，针下热也，气实乃热也。满而泄之者，针下寒也，气虚乃寒也。」命名在金针赋。广东文介峰文老就很推崇《金针赋》，文老的文章里提到的轻浮豆许，和重沉豆许，这个豆许是非常重要的，我看他的文章，刘德会认为文老提到的豆许就是分层，天、人、地分层。豆许是黄豆大还是豌豆大其实不重要，解决了豆许，就解决了皮肤丰厚的地方可以做烧山火、透天凉，皮肤薄的地方依然可以做。他说在眉头攒竹穴仍然可以做烧山火，可以热到至阴穴，执着到底是0.1毫米还是0.2毫米就落于了下工。一开始掌握不了那么高级的手法，基本功先从毫针学起，毫针最细也最难，毫针调气最微妙。毫针最微，最微妙的意思，毫针最细不轻易伤人正气。补泻无形谓之同精，全在手底下的功夫，无论什么补泻手法，第一要顾护人体正气。
是什么样的机缘让您开始了教学之路
12年海南道医会我本来有十五分钟的演讲，讲针刺的补泄手法，十五分钟很快就讲完了，同行们还想继续听，最后讲了一个半小时。当时徐文兵老师也在，他就邀请我去厚朴一期讲课，当时一共四个小时，我前三个小时都在讲烧山火、透天凉的理论基础源流以及后世医家的发挥，以及他们为什么做不出来，最后一个小时才讲应该怎么做出来。后来徐老师听到同学们反馈，亲自到济南找我商议给厚朴二期讲针灸课，120个学时，一直到13年的12月份。就这样我就开始正式边教学边临床。在教学当中，我也会发现有不足的地方，讲完课回去要重新弥补自己的知识体系中有不足的地方，教学相长，这对于经典的认识也是重新的一个提高，再去认真的验证经典。后来我效法古人闭门一年半，再次熟读《灵枢》《素问》《伤寒论》《金匮要略》《千金方》。这时我有一个体会：以前看过的书当时觉得吸取的很好，到临床一段时间回头再读经典又不一样了，举一反三触类旁通。现在在正安也教授了两年的中医私塾课程，我发现兴趣是最好的老师，只要有那股学习的钻劲，我相信将来这部分同学肯定可以成器。我的教学有个特点，就是看不得同学生病，同学们心情不痛快，身体不舒服的情况下听课，产生的气场交流也是不舒服的。来上课的同学只要我在，生病了立马给他扎上针，我喜欢这种互动式的教学方式。
