【赵发民】每日心经静净竞境 / 四六文摘

每日心经静净竞境

我是一个特立独行的人。不管什么事情都不愿随波逐流。

刚教书的时候，布置教室，有些老师总是把教室布置的花花绿绿的，即使一个条幅也要弄上几个颜色，以图美丽。这样看起来美观，其实庸俗至极。不但不美，还容易分散学生的注意力。

其实，我对好多事情是一知半解的。不管是自然知识还是社会知识；不管是数理化还是心理逻辑；不管是体育还是美学，都只是知道一点皮毛，便随便应用起来。

不知从哪里看到的关于装饰或着装的知识，大意是“大美至简”。举例说：一个人的服饰搭配，最多三个颜色就足够了，过多了就会物极必反，走向庸俗。因此，我干什么都会坚持一个原则--简朴。

布置教室也一样，当别人在教室的前方书写“好好学习、天天向上”；“努力学习、振兴中华”等标语时，我给教室前面写的是“静净竟境”四个同音字。可谓标新立异了。

静，是指环境清静，寂静无声。既是对环境的描述，也是对学生的要求。只有环境清静了，大家互不干扰，才能创造良好的学习氛围，有利于大家学习，还能培养学生的自我约束的能力。

净，是指环境清净，干净卫生。既是对环境描述的另一个维度，也是对学生的另一种要求。每天安排值日，大家轮流打扫卫生，做到窗明几净，地面无纸屑杂物，桌上没有灰尘，黑板没有字迹，文具摆放整齐，卫生工具排列有序。只有环境卫生了，干净了，大家都会喜欢，赏心悦目，自然有利于学习，还能培养学生们爱美爱劳动的优秀品质。

竟，是一种看不见的动态，是一种竞争，是一种态度，是一种追求。其实，人生哪里没有竞争。人，只有在竞争中才能成长的更快，才能变得更强大。因此，从小培养学生的竞争意识是非常重要的。是教师义不容辞的责任。

境，当然是指环境，这是一个综合的要求。要求师生们要创造良好的学习环境，大家相互帮助，相互关心，相互学习，相辅相成，教学相长。一切从学习出发，一切为了学习，达到培养学生的目的。境，还是一种境界。这是一个更高的要求，就是要培养学生从小树立远大的理想，磨练顽强的意志，乐于助人的精神。总之，做一个对社会有用的杰出的人才。

离开讲台已经近30年了。我还十分留恋过去的岁月，思念教过的学生，也想“静”下心来，想找一个清“净”的环境，过一种没有“竟”争的生活，让自己的“境”界得到提升。

静、净、竟，境……

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