六年级：美妙数学之“什么时候用扇形统计图”（0731六）

美妙数学天天见

每天进步多一点

亲爱的同学们，你好！我是一课研究团队的郑海宽老师，今天与你分享的内容是：“什么时候应用扇形统计图？”

美

妙

数

学

你好，天天。

你好，美美。

美美：天天，你知道学习统计知识时，除了用统计表还知道用什么来表示吗？

天天：我知道还可以用统计图，我们已经学习过条形统计图和折线统计图，你知道他们各自的优点吗？

美美：知道，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。

折线统计图是以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫做折线统计图。折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况。

天天：对，除了这两种统计图还有复试条形统计图和复试折线统计图，扇形统计图。

美美：那，什么是扇形统计图呢？

天天：扇形统计图好像是用一个圆来表示。那如何表示的。我们一起问问智慧老爷爷吧。

什么是扇形统计图呢？

扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系.用整个圆的面积表示总数(单位1),用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数.作用:能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系。比如：

喜欢吃不同水果的统计图

黄豆成分的统计图

李庄秋季各种农作物种植面积统计图

扇形统计图可以很清楚的表示部分和整体之间的关系。扇形统计图应用很广泛。我国陆地地形分布情况统计图、地球上四大洋面积分布图和地球陆地面积分布图等等。

美美（天天）：哦，原来是这样。扇形统计图表示部分和整体之间的关系，它的应用也很广泛。

一起回顾

我们来回顾一下今天研究的“什么时候应用扇形统计图？”我们知道了扇形统计图表示的是部分与整体之间的关系。

美妙数学天天见，每天进步一点点。亲爱的同学们，今天的话题我们就讲到这里，咱们明天再见！

在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。

——华罗庚

参考文献:义务教育教科书数学六年级上册，主编：赵杏梅，河北教育出版社出版

审核人：王荣